如圖所示,水平桌面上有一長為L,質(zhì)量分布均勻的木板M,右端與桌邊相齊,在水平力F的作用下,沿直線向右勻速離開桌邊,在此過程中,下列說法正確的是( )

A.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變小,壓力不變
B.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)不變,壓力不變
C.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大,摩擦力不變
D.M對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大,摩擦力變小
【答案】分析:在水平面上,壓力的大小是由物體的重力產(chǎn)生的,而壓強(qiáng)的大小受壓力大小和受力面積的大小影響,由接觸面積的變化,再利用壓強(qiáng)公式p=可求得壓強(qiáng)的變化.
摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),與受力面積無關(guān).
解答:解:放在水平桌面上的木塊對(duì)桌面的壓力來自于自身的重力,此時(shí)壓力和重力相等,因?yàn)槟緣K的重力不變,所以在這一過程中,木塊對(duì)桌面的壓力也不變;在壓力不變的情況下,隨著物體被緩慢推出,受力面積逐漸減小,由p=可知,壓強(qiáng)逐漸增大.
因?yàn)閴毫徒佑|面的粗糙程度都不變,故摩擦力不變.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查壓強(qiáng)公式的應(yīng)用和影響滑動(dòng)摩擦力的因素,此題中要先分析壓力的變化,明確壓力是不變的,再根據(jù)壓力不變時(shí),壓強(qiáng)與受力面積成反比,判斷出壓強(qiáng)是增大的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?天津模擬)用相同材料,相同質(zhì)量的物質(zhì)做成實(shí)心的長方體,球體和圓錐體如圖所示放在水平桌面上,若三個(gè)物體對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別為F、F、F及p、p、p,則下述關(guān)系正確的是
( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

高度相同的實(shí)心圓柱體A、正方體B和長方體C鐵塊如圖所示放在水平桌面上,已知正方體鐵塊最重,長方體鐵塊底面積最小,針對(duì)“這三個(gè)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)哪一塊最大”的問題,同學(xué)們提出了以下三個(gè)猜想:
猜想一:正方體鐵塊最重,所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想二:長方體鐵塊的底面積最小,所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想三:三鐵塊高度相同,所以三鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)一樣大.
(1)以圖中的長方體C為研究對(duì)象,推導(dǎo)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式為P=
ρgh
ρgh
(已知鐵的密度為ρ,長方體鐵塊的高度為h,底面積為s).根據(jù)表達(dá)式判斷上述哪一個(gè)猜想是正確的?
猜想三
猜想三

(2)利用細(xì)沙等簡易器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證這種猜想的正確性(簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟及判斷方法)
取一容器(如水槽),裝適量細(xì)沙,將容器內(nèi)的細(xì)沙搖勻鏟平,輕輕將鐵塊都豎直放入沙中,比較露出沙面鐵塊的高度
取一容器(如水槽),裝適量細(xì)沙,將容器內(nèi)的細(xì)沙搖勻鏟平,輕輕將鐵塊都豎直放入沙中,比較露出沙面鐵塊的高度

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科目:初中物理 來源: 題型:

洋洋家有一個(gè)如圖所示放在水平桌面上的“海寶”的擺件.已知“海寶”是實(shí)心的,洋洋很想知道它是什么材料制成的,于是設(shè)法測得了它的質(zhì)量是2.56kg,體積是3×10-4m3
(1)洋洋能看到桌上的“海寶”,是因?yàn)?!--BA-->
海寶能將光反射到洋洋眼睛中
海寶能將光反射到洋洋眼睛中

(2)能過計(jì)算和查表,判斷“海寶”可能是由何種材料制成的.
物質(zhì)
密度ρ/(kg?m-3 19.3×103 8.9×103 7.9×103 2.7×103
(3)如果這個(gè)“海寶”用純金來做,那么它的質(zhì)量是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示在水平桌面上,將一磁卡平放在離桌邊一定距離處,在磁卡上方沿著與桌面平行的方向吹氣,磁卡居然“跳”了起來!為什么磁卡會(huì)“跳高”呢?請(qǐng)分析其中原因。

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科目:初中物理 來源:2010年天津市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

用相同材料,相同質(zhì)量的物質(zhì)做成實(shí)心的長方體,球體和圓錐體如圖所示放在水平桌面上,若三個(gè)物體對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別為F、F、F及p、p、p,則下述關(guān)系正確的是
( )

A.F>F>F
B.F=F=F
C.p>p>p
D.p>p>p

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