衛(wèi)生間有兩個開關，開關S1只控制照明用的小燈泡L，開關S2只控制抽氣用的電動機M．在如圖所示的四個電路中，符合上述要求的是（ ）

A. B. C. D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版九年級物理第二十章 第四節(jié) 電動機 同步測試 題型：單選題

下圖中，能說明電動機工作原理的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版九年級物理第二十章 第二節(jié) 電生磁 同步測試 題型：填空題

科學家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推進了人類文明的進程， 發(fā)現(xiàn)了電流的磁感應，首次揭開了電與磁的聯(lián)系：法拉第發(fā)現(xiàn)了 ，進一步揭示了電與磁的聯(lián)系，使人們發(fā)明了發(fā)電機，開辟了人類的電氣化時代．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版九年級物理第十五章 第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián) 同步測試 題型：作圖題

在圖所示的電路中，有兩根導線尚未連接，請用筆線代替導線補上．補上后要求：閉合電鍵S，向A端移動滑動變阻器的滑片P，小燈發(fā)光，但亮度不變，電流表示數(shù)變小_____．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版九年級物理第十五章 第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián) 同步測試 題型：填空題

如圖的電路中，當開關S1、S2斷開，S3、S4閉合時，燈 發(fā)光，它們的連接方式是聯(lián)；當開關S1閉合，S2、S3、S4斷開時，燈 發(fā)光，它們的連接方式是 聯(lián)；當開關S2、S3、S4閉合，S1斷開時，燈 發(fā)光，它們的連接方式是 聯(lián)；當同時閉合開關S1、S3時，燈 發(fā)光，會出現(xiàn) 現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版九年級物理第十五章 第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián) 同步測試 題型：單選題

如圖所示的四個電路中，將每個電路的開關都閉合后，燈泡L1、L2為串聯(lián)關系的是（   ）

A.             B.             C.             D.

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科目：初中物理 來源：2018年湖南省長沙市中考物理模擬試卷 題型：計算題

近年來隨著“低碳出行”的理念深入人心，不少市民選擇騎“共享單車”出行。質(zhì)量約為50kg的中學生張明從家里去圖書館選擇了一輛摩拜單車水平勻速騎行，如表是這輛摩拜單車的部分參數(shù)。（g取10N/kg） 求：

（1）這輛摩拜單車整車的重力為多少？

（2）張明家距圖書館3km，他騎摩拜單車從家到圖書館耗時10min，若已知摩拜單車在該路段受到的阻力為摩拜單車和人的總重力的0.03倍，那么他在這段路程中的騎行速度和動力的功率分別為多少？

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科目：初中物理 來源：2018年湖南省長沙市中考物理模擬試卷 題型：單選題

一起重機將重為1.2×104 N的鋼材豎直勻速提升3m后，又沿水平方向勻速移動5m，在整個過程中起重機對鋼材做的功為（ ）

A. 3.6×104J B. 9.6×104J C. 2.4×104J D. 0J

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科目：初中物理 來源：人教版八年級下冊　第11章 功和機械能　綜合檢測題 題型：實驗題

實驗小組的同學用如圖所示的裝置探究“物體動能的大小與質(zhì)量和速度的關系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離。 實驗數(shù)據(jù)如表：

（1）從上表看出，本實驗中研究動能大小與哪些因素有關的研究對象是_____。實驗中通過觀察_____來判斷研究對象的動能大小。

（2）控制鋼球下擺高度不變，目的是保證鋼球在最低點時的_____ 不變。通過前3組數(shù)據(jù)中第_____兩組數(shù)據(jù)可以得出：在速度不變的情況下，物體的動能隨著其質(zhì)量的增大而增大。

（3）讓質(zhì)量相同的鋼球從不同高度擺下，鋼球下擺高度增大，鋼球在最低點時的速度增大。從前3組數(shù)據(jù)中第_____兩組數(shù)據(jù)可以得出：在質(zhì)量不變的情況下，物體的動能隨著其速度的增大而增大。

（4）在第 4 組實驗中，木塊被撞后滑出木板，需要重做本組實驗。甲同學建議換用同樣材質(zhì)較長的木板，乙同學建議換一個較大的木塊，丙同學建議降低鋼球下擺的高度。你認為應當采用_____同學的建議。

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