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【題目】在下列圖中,當開關閉合后,燈L能發(fā)光的是(  )
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解:AB、開關閉合后,電流從電源正極經過開關、電流表直接回到負極,形成電源短路,故AB錯誤; C、電壓表在電路中相當于開路,而電壓表串聯在電路中,故燈泡不會發(fā)光,故C錯誤;
D、開關閉合后,電流從電源正極經過開關、燈泡回到電源負極,電壓表測量燈泡兩端,故D正確.
故選D.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解電路的三種狀態(tài)的相關知識,掌握電路的三種狀態(tài):通路:連接好電路后,閉合開關,燈泡發(fā)光.這種處處連通的電路,叫做通路.(又叫閉合電路)斷路:一個電路如果沒有閉合開關,或導線沒有連接好,電路在某處斷開,處在這種狀態(tài)的電路叫做斷路.(又稱開路)短路:不經過用電器,直接用導線把電源兩極連接起來的電路,叫做短路.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小徐進行“凸透鏡成像規(guī)律”的研究,當把蠟燭放在如圖所示的位置,正好能成等大的像.他進行如下操作時,能使像變大的是(
A.將蠟燭向左移動10cm
B.將蠟燭向左移動15cm
C.將蠟燭向右移動10cm
D.將蠟燭向右移動15cm

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的現象中,能用來說明分子間存在引力的是(  )
A. 帶電玻璃棒吸引小紙屑
B. 條形磁體吸引鐵屑
C. 橡皮吸盤緊壓在玻璃上,很難被拉開
D. 兩個底部光滑的鉛柱緊壓,結合在一起,不易拉開

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【題目】小明同學在做“測量定值電阻”實驗時,其實物電路連接如圖甲所示.

(1)連接電路時,應將開關
(2)當小明準備閉合開關開始實驗時,同伴小紅提醒她還有一處不妥當,其不妥當之處是
(3)小明更正后,閉合開關,發(fā)現電流表、電壓表都沒有示數.小明確定電路的接線良好,且電表和電源都完好,為了盡快查出故障原因,小明將連接在開關A端的導線拆下,把它改接在B端,結果電壓表和電流表都有示數,則電路故障是
(4)排除故障后,調節(jié)滑動變阻器,把測量的幾組數據描成如圖乙所示的圖象,則該電阻的阻值R=Ω.
(5)完成上述實驗后,小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx , 可是在連接電路時,發(fā)現電壓表和滑動變阻器都已損壞.經過思考,小明利用剛才已測得的定值電阻R及原來剩下的器材,再向老師要一個開關S1 , 重新設計電路進行實驗(電源電壓未知且恒定不變,電流表量程足夠大).
電路設計:在丙圖中把小明設計末完成的實驗電路圖補充完整(測量時電路元件接線不能更改).
(6)實驗步驟:把下列實驗步驟補充完整.
①只閉合開關S,讀出電流表的示數I1;

電阻表達式:Rx=

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【題目】R和R的電流與電壓關系圖象如圖所示,設它們串聯、并聯后的總電阻分別為R和R , 則從圖象可知( 。
A.R=0.5Ω
B.R=2Ω
C.R=1Ω
D.R=6Ω

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【題目】標有“6V 6W”的燈泡L1和“6V 3W”的燈泡L2串聯接入電路中.L1燈絲的阻值是Ω,通過兩燈的電流之比是 , 兩燈在相同時間內消耗的電能之比為 . (不考慮溫度對燈絲電阻的)

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【題目】2012年年底,南寧到廣州的高速鐵路將開通,全程約為570km,只需3h.若全程為平直軌道,動車組以5×105N的牽引力做勻速直線運動,求:
(1)動車組運動的速度;
(2)動車組受到的阻力;
(3)牽引力在全程做的功.

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【題目】建筑工地上,水泥板質量為0.9t,起重機在10s內把它勻速提升4m的高度,若起重機的電動機所做的功為5.0×104J.取g=10N/kg.求:
(1)起重機的電動機的功率;
(2)起重機的機械效率.

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【題目】閱讀下列材料,并解答問題: “可燃冰”被視為21世紀的新型綠色能源.科學家估計,全球海洋底部可燃冰分布的范圍約4000萬平方公里,儲量可供人類使用約1000年.我國南海海底存儲著豐富的可燃冰資源,已經查明的儲量相當于目前陸上石油、天然氣資源量總數的三分之一.可燃冰的主要成份是甲烷,1m3可燃冰可轉化生成164m3的甲烷氣體和0.8m3的水,已知甲烷氣體的熱值為3.6×107 J/m3 . 桂林市新開通的301路公交車,使用LNG天然液化氣為燃料,這種燃料的主要成份就是甲烷.如果301路公交車滿載乘客時總質量是6000kg,1m3可燃冰轉化生成的甲烷氣體完全燃燒產生的能量,可供公交車滿載時以36km/h的速度勻速行駛1640min,行駛中公交車受到的平均阻力為車重的0.05倍,則這段時間內發(fā)動機的實際功率和效率各為多大?(g=10N/kg)

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