李婷吃雪糕時(shí)，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時(shí)碗里冒“熱氣”的情景．以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（ ）

A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠

B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是汽化形成的水蒸氣

C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣

D．“冷氣”和“熱氣”．本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年貴州都勻初二上期期中統(tǒng)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

一短跑運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從小到大的順序是 （ ）

A．運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊 B．汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員

C．羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員 D．運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城射陽縣外國語學(xué)校初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華設(shè)計(jì)了如圖所示的a、b兩種裝置來探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”．

（1）為使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時(shí)刻的溫度值，小華應(yīng)選用 （“a”或“b”）裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；同時(shí)，實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用 （“大冰塊”或“碎冰塊”）來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更好些；

（2）除需要圖中的器材，還需要的一個(gè)測量工具是 ，實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察試管中冰的變化．

（3）如圖c所示是冰溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，由圖象可知：冰的熔化過程共持續(xù)了 min；加熱至第8min時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)為 ．

（4）小紅把冰直接放在燒杯中，未加熱冰也熔化了，此時(shí)冰熔化 （選填“需要”或“不需要”）吸收熱量，他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)燒杯外壁有一層水珠，這是 現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州興化市顧莊學(xué)區(qū)三校聯(lián)考初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

光射到平面鏡上發(fā)生的反射屬于 反射，而教室里不同位置上的同學(xué)都能看到投影幕上圖象，是由于光射到投影幕上發(fā)生了 反射．一束光入射到平面鏡上，入射光與鏡面的夾角為35度，則反射角為 度．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇蘇州常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

按要求完成下列個(gè)圖．

（1）根據(jù)平面鏡的成像規(guī)律畫出圖1中物體AB所成的像A′B′；

（2）如圖2，要將一束太陽光AO反射到室內(nèi)的B點(diǎn)，請你在O點(diǎn)正確的畫出平面鏡．

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科目：初中物理 來源：2016屆四川資陽簡陽市石板學(xué)區(qū)初三期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)量和初溫都相等的銅和鋁（c銅＜c鋁），放出相等的熱量后相互接觸，內(nèi)能將（ ）

A．一定從銅傳給鋁 B．一定從鋁傳給銅

C．不會(huì)發(fā)生熱傳遞 D．不能確定是否發(fā)生熱傳遞

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科目：初中物理 來源：2016屆四川綿陽鹽亭縣柏梓中學(xué)初三期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生活情景能說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A．春天，油菜花花香撲鼻 B．夏天，細(xì)雨蒙蒙下不停

C．秋天，銀杏樹葉落歸根 D．冬天，雪花漫天飛舞

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州賈汪區(qū)初二期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

發(fā)射火箭時(shí)，為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)的鐵架不被火箭向下噴射的高溫火焰所熔化，工作人員在臺(tái)底建造了一個(gè)大水池（導(dǎo)流槽）．當(dāng)高溫火焰噴到水中時(shí)，產(chǎn)生了迅速擴(kuò)展的龐大的白色“氣團(tuán)”，在這一過程中包含的物態(tài)變化是 和 ．（填寫物態(tài)變化名稱）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽蚌埠新城教育集團(tuán)初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞 ．如圖所示，俊俊同學(xué)能聽到同桌同學(xué)輕扣桌面的聲音，說明 可以傳聲．

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同步練習(xí)冊答案