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小華同學在使用電流表測電流時，將電流表分別接入如圖所示的1、2、3處，測得1、2、3的電流分別為I₁、I₂、I₃，其關系是（　�。�

A．I₁=I₂=I₃

B．I₁+I₂=I₃

C．I₁=I₂＞I₃

D．I₁＞I₂=I₃

分析：由圖可知，1處的電流為通過L₁的電流，2處的電流為通過L₂的電流，3處的電流為干路電流，由并聯(lián)電路的特點可得答案．

解答：解：
由圖知，1、2處的電流為兩支路電路，3處電流為干路中電流，因為在并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路的電流之和，即I₃=I₁+I₂．
故選B．

點評：本題考查了并聯(lián)電路的特點（干路電流等于各支路電流之和），屬于基礎題目．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?濟南）同學們在做完了“測量小燈泡的電功率”的實驗后，老師提出了一個新問題：“大家都已經(jīng)知道了決定導體電阻的三個因素，也知道溫度會影響導體電阻的大�。墒蔷唧w到一個小燈泡，溫度對其燈絲電阻有什么影響呢？請大家利用現(xiàn)有的實驗器材通過實驗來探究一下．”于是，小華同學利用“測量小燈泡的電功率”的實驗器材（其中小燈泡的額定電壓是2.5V）重新進行了實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．

實驗序號	1	2	3	4	3	6
小燈泡兩端的電壓U/V	2.5	1.5	2.0	0.5	3．O	1.0
通過小燈泡的電流I/A	0.20	0.14	0.18	0．O8	0.23
小燈泡的燈絲電阻R/Ω	12.5	10.7	11.1	6.3	13.0

（1）小華同學在做實驗序號為6的實驗時，電流表、電壓表的連線以及指針位置如圖所示．請你讀出電流表的示數(shù)并計算出此時的燈絲電阻，把它們填寫在上表中相應的位置．
（2）從上表中可以看出，小華在進行實驗序號為

的實驗時小燈泡是正常發(fā)光的．
（3）小華在實驗中并沒有使用溫度計，燈絲溫度的高低是通過觀察

小燈泡的亮度

來判斷的：
（4）從小華的實驗數(shù)據(jù)記錄表格中，找出他的實驗方案中存在的不足（指出一點即可）：

實驗次序不條理，不利于發(fā)現(xiàn)規(guī)律；記錄表格設計不全（或記錄表格缺少燈絲溫度變化欄）

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?市中區(qū)二模）同學們在做完了“測量小燈泡的電功率”的實驗后，老師提出了一個新問題：“大家都已經(jīng)知道了決定導體電阻的三個因素，也知道溫度會影響導體電阻的大�。墒蔷唧w到一個小燈泡，溫度對其燈絲電阻有什么影響呢？請大家利用現(xiàn)有的實驗器材通過實驗來探究一下．”小華同學利用“測量小燈泡的電功率”的實驗器材（其中小燈泡的額定電壓是2.5V）重新進行了實驗．

（1）小華同學連接了如圖甲所示的電路，圖中有一處連接錯誤，請在錯誤連線上打“×”，并用筆畫線替代導線畫上正確的連線．
（2）電路連好后，小華閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表都有示數(shù)，接下來應進行的操作是

（選填字母序號）
a．檢查電路是否斷路 b．更換小燈泡 c．移動滑動變阻器滑片觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）小華繼續(xù)進行實驗，并將測得的實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．

實驗序號	l	2	3	4	5	6
小燈泡兩端的電壓U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
通過小燈泡的電流I/A	0.08		0.14	0.18	0.20	0.23
小燈泡的燈絲電阻R/Ω	6.3		10.7	11.1	12.5	13.0

（4）小華同學在做實驗序號為2的實驗時，電流表的連線以及指針位置如圖乙所示，請你讀出這組實驗數(shù)據(jù)并計算出此時的燈絲電阻，把它們填寫在上表中相應的位置．
（5）小華在實驗中并沒有使用溫度計，燈絲溫度的高低是通過觀察

電流表的示數(shù)

來判斷的．
（6）小華查找資料，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬的電阻都具有和燈絲電阻隨溫度變化規(guī)律相同的性質(zhì)．他用一段具有這種性質(zhì)的金屬絲代替小燈泡接入圖甲的電路中，并將滑動變阻器的滑片調(diào)到適當位置固定不動，設計了一個簡易的測溫裝置．若要滿足溫度升高時測溫裝置的示數(shù)變大，應將圖甲中

電壓

表的表盤改裝成測溫裝置的刻度盤．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題