小明同學(xué)在復(fù)習時，進行了知識的梳理，在他的筆記本中有部分是這樣整理的：
①用托盤天平測量物體的質(zhì)量時，可以用手取砝碼，用手移動游碼；
②物質(zhì)的密度是物質(zhì)本身的一種屬性，它的大小與物質(zhì)的質(zhì)量和體積大小無關(guān)；
③1千克的鐵比1千克的木頭重；
④譜線“紅移”說明星系在離我們而去；
⑤滑動摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反．
請你來幫他檢查一下，以上的結(jié)論中歸納有錯誤的是（　�。�
分析：質(zhì)量和密度是兩個重要的物理量，質(zhì)量是指物體所含物質(zhì)的多少，是物質(zhì)的屬性，與位置、現(xiàn)狀、狀態(tài)等無關(guān)；密度是指物質(zhì)單位體積時的質(zhì)量，代表了物質(zhì)的特性．摩擦力的方向是個難理解的問題，它與物體發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生相對運動的方向相反．
解答：解：①用托盤天平測量物體的質(zhì)量時，不能用手移動游碼，應(yīng)該用鑷子；故錯誤；
②密度反映了物質(zhì)的一種特性，是質(zhì)量與體積的“比值”，同種物質(zhì)的“比值”是一定的，與質(zhì)量和體積無關(guān)；故說法正確；
③質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，鐵和木頭都是1kg，質(zhì)量相同，應(yīng)該說鐵比木頭的密度大；故錯誤；
④譜線“紅移”說明星系在離我們而去，說法正確；
⑤摩擦力的方向是與物體相對運動的方向相反，如在走路時，腳受到的摩擦力方向向前，與人行進的方向相同；故說法錯誤．
以上的結(jié)論中歸納有錯誤的是①③⑤．
故選B．
點評：此題考查的范圍較廣，有實驗操作方面、概念的理解方面（質(zhì)量、密度、摩擦力），在學(xué)習中，要加深對物理概念的理解，準確掌握基本的實驗操作才行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?瀘州）體育課上進行體能訓(xùn)練時，小明同學(xué)在0.5min內(nèi)做了10次引體向上，已知的體重為450N，每次引體向上豎直向上移動的距離為40cm，小明每一次引體向上要做
180
180
 J的功；小明做功的平均功率為
60
60
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?新疆）體育課上進行體能訓(xùn)練時，小明同學(xué)在半分鐘內(nèi)做了15次引體向上，已知小明的質(zhì)量為45kg，每次引體向上移動豎直距離40cm，則小明身體受到的重力為
450
450
N，小明每一次引體向上要做
180
180
J的功；若一次引體向上的時間為1s，小明做功的平均功率為
90
90
W．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?威海）梳理提高：小明同學(xué)在復(fù)習過程中非常重視知識的歸納整理，并對所學(xué)過的知識進行了分類整理，下表是他歸納整理的一部分，請你幫他在空格中補充完整．
知識點 相同點 不同點
做功和熱傳遞 都可以改變物體的內(nèi)能 做功是能的轉(zhuǎn)化，熱傳遞是能的轉(zhuǎn)移
聲波和電磁波 都能傳遞信息都具有能量
電磁波可以在真空中傳播，聲波不能在真空中傳播（或聲速比光速小等）
電磁波可以在真空中傳播，聲波不能在真空中傳播（或聲速比光速小等）
蒸發(fā)和沸騰
都是汽化現(xiàn)象，都需要吸熱
都是汽化現(xiàn)象，都需要吸熱
 蒸發(fā)在任何溫度下進行；只在液體表面發(fā)生．沸騰在一定的溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在浴室里洗澡，看到天花板上滴下水珠，他想：水蒸氣變成水有沒有條件？是不是跟溫度有關(guān)？他先進行了猜想：水蒸氣的液化是否跟遇到冷的物體有關(guān)？然后他就進行了以下實驗：給試管里的水加熱，用導(dǎo)管把產(chǎn)生的水蒸氣噴到冷的玻璃片上，看到有水珠產(chǎn)生，而把水蒸氣噴到加熱后的玻璃片上時，卻沒有發(fā)現(xiàn)水珠．請回答下列問題：
（1）小明同學(xué)可以得到一個什么結(jié)論？
（2）上述結(jié)論在生產(chǎn)和生活中有什么應(yīng)用？舉例說明．
（3）小明同學(xué)在上述研究中采用了怎樣的程序？

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