【題目】小亮利用下列器材測金屬絲的電阻：一塊量程合適且已經(jīng)調零的電壓表，一個電壓不變的電源，最大阻值為R0的滑動變阻器、開關、導線若干。他連接好實驗電路，如圖所示。請你幫他把實驗步驟補充完整。

（1）將滑動變阻器調到阻值最大處，閉合開關S，記下此時的電壓表讀數(shù)U1；

（2）__________________，記下此時的電壓表讀數(shù)U2；

（3）用公式Rx=_____________算出待測電阻。

【答案】（2）將滑動變阻器調到阻值為零的位置 ；（3）=U1R0/（U2-U1）

【解析】

試題分析：（1）將滑動變阻器調到阻值最大處，閉合開關S，記下此時的電壓表讀數(shù)U1；（2）將滑動變阻器調到阻值為零的位置，記下此時的電壓表讀數(shù)U2；（3）用公式Rx=U1R0/（U2-U1）算出待測電阻。

練習冊系列答案
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【題目】潛水員潛入水中的深度有一定的限制，這與潛水員能承受的壓強大小有關。若某位潛水員能承受水產生的最大壓強為4.0×105pa，水的密度為1.0×103kg/m3則該潛水員在水中能下潛的最大深度是（ ）

A. 4m B. 40m C. 400m D. 60m

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【題目】小華媽媽買來一瓶醬油，她在瓶嘴密閉口扎了一個小洞，如圖所示，發(fā)下醬油倒不出來，原因是瓶內的氣壓瓶外的大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”），小華在瓶蓋上開了個小孔就解決了醬油倒不出來的問題，這樣使瓶身和瓶嘴構成了 ．

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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中．
（1）小明的三次實驗情況分別如圖中甲、乙、丙所示，實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，根據(jù)知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）小明在“探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論．你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結論對嗎？ ， 你的理由是 ， 若是你探究這個問題，在小明操作的基礎上你將怎樣做？ ．
（3）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結論是： ．
（4）小明認為“滑動摩擦力大小還可能與接觸面積有關”，為了驗證這一假設是否正確，他可以（可自選器材，簡述實驗及分析論證過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蘭蘭家距學校約2400米，她每天騎自行車上學大約用10分鐘，盛夏的一天，由于匆忙，她停放在烈日下的自行車爆胎了．
（1）請你幫她分析爆胎原因，并提出合理建議．
（2）若自行車重約100N，人重約500N，騎車時每只輪胎總著地面積約25cm2 ， 則蘭蘭騎車的平均速度多大？騎車時對地面的壓強是多少？
（3）你還知道自行車的哪些設計利用了力學方面的物理知識？（至少寫出兩點）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一鐵絲剪斷后，剩余部分的密度_______，將氧氣瓶中的氧氣用去一部分，剩余氧氣的密度__________。（變大、變小、不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體質量的大小決定于( )

A. 物體的形狀 B. 物體的狀態(tài)

C. 物體所含物質的多少 D. 物體的位置

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在 位置平衡，這樣做是為了便于測量___________，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向_______調節(jié)，或將左端的平衡螺母向_________調節(jié)．

下圖是小明同學三次實驗時的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0．5 N，杠桿上每一格長5 cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中：

（1）將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整．

（2）小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是_____________．

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【題目】如圖所示，體積相同的甲、乙、丙三個物體浸沒在水中的浮沉情況，此時甲、乙、丙三個物體所受的浮力分別為F甲、F乙、F丙 ， 則下面關系正確的是（ ）
A.F甲＞F乙＞F丙
B.F甲＜F乙＜F丙
C.F甲=F乙=F丙
D.F甲=F乙＞F丙

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