【題目】（1）利用超聲波探傷碗的裂痕，（2）醫(yī)生通過聽診器給病人診病，（3）通過聲學(xué)儀器接受到自然災(zāi)害的信息判斷地震的方位和強度，（4）利用超聲波擊碎結(jié)石．以上事列中，屬于傳遞信息的是 ， 屬于傳遞能量的是 ．

【答案】（1）（2）（3）；（4）
【解析】解：（1）利用超聲波探傷碗的裂痕，（2）醫(yī)生通過聽診器給病人診病，（3）通過聲學(xué)儀器接受到自然災(zāi)害的信息判斷地震的方位和強度，都是利用聲音傳遞信息；（4）利用超聲波擊碎結(jié)石是利用聲音傳遞能量．所以答案是：（1）（2）（3）；（4）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】每年冬天的大雪，給人民群眾的生活，生產(chǎn)帶來很多困難，小明看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？為此，他進行了下列探究過程：
【設(shè)計實驗】
他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在碎冰中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化.在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題，現(xiàn)有如圖甲所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法，你選擇的方法是（選填“A”或“B”）.

【測量數(shù)據(jù)】
在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線，如圖乙.（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③）.
【分析數(shù)據(jù)】根據(jù)曲線圖可知：利用鹽水制成的冰（選填“是”或“不是”）晶體.
【得出結(jié)論】根據(jù)分析可以得到：在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以（選填“提高”或“降低”）冰的熔點.
【拓展思維】小明通過分析實驗數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：
①含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越選填（“快”或“慢”）.
②小明想起一件事，他們在學(xué)習(xí)熔化時，也用冰塊做了這樣的實驗，但那次做實驗時，測量冰熔化時的溫度不是0℃，請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么？（只要講出一點即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一支大的注射器的小孔用橡皮帽堵住，里面裝有乙醚蒸氣，如圖所示.推動活塞，當(dāng)乙醚蒸氣被壓縮到一定程度時，注射器中出現(xiàn)了液態(tài)乙醚，這表明用的辦法可以使氣體液化，此時注射器的溫度將會有一定程度的（上升／下降）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在研究光的反射規(guī)律實驗中，平面鏡M平放在平板上，E、F是兩粘接起來的硬紙板，可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動.
（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線，若將AO向ON靠近，則OBON.（填“靠近”或“遠離”）.

（2）如圖乙，把半面紙板F向前或向后折，則（填“能”或“不能”）看到反射光線，說明反射光線與入射光線及法線ON在 .

（3）某次實驗后得到了如圖丙所示的數(shù)據(jù)，依據(jù)此實驗證據(jù)，可初步得到的實驗結(jié)論是：.

（4）為使實驗結(jié)論更可靠，接下來的操作是：.
（5）在此實驗中白色紙板的作用是；根據(jù)圖丙可知光的傳播方向改變的角度是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】泰州鳳城河龍舟節(jié)比賽時，運動員喊著號子、合著鼓點有節(jié)奏地同時劃槳.下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法不正確的是（ ）

A.鼓聲是由鼓槌振動產(chǎn)生的
B.鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的
C.運動員打鼓用的力越大，鼓聲響度越大
D.岸上觀眾是通過音色分辨出鼓聲、號子聲的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】細致的觀察能力是學(xué)好物理的必要條件之一.在“探究樹蔭下的光斑”的實踐活動中，下列對“地面上有一些形狀不規(guī)則的大光斑和一些圓形的小光斑”亮度的描述，正確的是（ ）

A.不規(guī)則的亮一些
B.圓形的亮一些
C.兩類光斑一樣亮
D.以上三種情況都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀測日食不能用肉眼直接對著太陽，如果沒有專用的太陽濾鏡，可采用如圖所示的簡便方法:一是準備一盆黑墨水置于陽光下，在臉盆中觀察太陽的像，這是利用成像原理；二是將手指展開互相垂直疊放，只留有小縫隙，對著陽光，在白紙上觀察太陽的像，這是利用了成像的原理.關(guān)于日食的形成，可以用來解釋，此時太陽、地球、月球正好在同一直線上，處在中間位置的是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一鬧鐘正在響鈴，將鬧鐘用泡沫塑料墊起，使其響鈴聲音減弱，這是

A. 在發(fā)聲處減弱噪聲 B. 阻斷噪聲的傳播途徑

C. 在人耳處減弱噪聲 D. 為了使鬧鐘的使用壽命延長

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示．為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計了一個估測當(dāng)?shù)卮髿鈮簭姷膶嶒灧桨福?/span>

[方案設(shè)計]

（1）用刻度尺測出吸盤的直徑D；

（2）將吸盤四周蘸上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；

（3）用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面．根據(jù)經(jīng)驗估測拉脫吸盤所需拉力大小F；

（4）計算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭姡?/span>

[評估交流]

洋洋同學(xué)說：我們的實驗原理是______，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強．

瑞瑞同學(xué)說：在操作中，我發(fā)現(xiàn)存在_____________________________、_____________________等問題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測的結(jié)果誤差較大．洋洋認真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進方案，盡量減少測量誤差．根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實驗記錄及自我評估情況，請你回答：洋洋和瑞瑞實驗時所需測量儀器是___________和_______，測出的大氣壓強p=______

（用字母表示）；實驗時洋洋同學(xué)將吸盤四周蘸上水，這樣做的目的是__________；要準確測量，應(yīng)該利用課本中介紹的_____________進行測量．

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