下列事例中,利用做功使物體內(nèi)能增加的是


  1. A.
    用錘子打鐵,鐵塊的溫度升高
  2. B.
    用暖水袋暖手,手會感到暖和
  3. C.
    兩只手互相摩擦時手會發(fā)熱
  4. D.
    陽光照到地面上,使地面的升溫
AC
分析:改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞.做功可以改變物體的內(nèi)能,當對物體做功時,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,當物體對外做功時,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分,必須有溫差.
解答:
A、用錘子打鐵,對鐵塊做功,使鐵塊的溫度升高,屬于做功改變物體的內(nèi)能,符合題意.
B、用暖水袋暖手,手會感到暖和屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能,不符合題意.
C、兩只手互相摩擦時,手感到暖和,屬于做功改變物體的內(nèi)能,符合題意.
D、陽光照到地面上,地面從陽光吸收熱量、溫度升高,屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能,不符合題意.
故選AC.
點評:此題考查了對改變物體內(nèi)能方式的理解與應用,知道做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,要知道它們之間的區(qū)別.
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下列事例中,利用做功改變物體內(nèi)能的是( 。

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下列事例中,利用做功的方式使物體(加括號的字)內(nèi)能增加的是(  )

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(2012?西城區(qū))下列事例中,利用做功使物體內(nèi)能增加的是( 。

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科目:初中物理 來源:2011-2012年九年級第一學期期末測試物理卷 題型:選擇題

.下列事例中,利用做功改變物體內(nèi)能的是

A.用砂輪打磨刀具,刀具熱得發(fā)燙

B.用錘子打鐵,鐵塊的溫度升高

C.用暖水袋暖手,手會感到暖和

D.用手來回彎折鐵絲,鐵絲彎折處溫度升高

 

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科目:初中物理 來源:2011年江蘇省初二物理總復習(一)《聲現(xiàn)象》檢測卷 題型:選擇題

下列事例中,利用做功改變物體內(nèi)能的是

A.用砂輪打磨刀具,刀具熱得發(fā)燙

B.用錘子打鐵,鐵塊的溫度升高

C.用暖水袋暖手,手會感到暖和

D.用手來回彎折鐵絲,鐵絲彎折處溫度升高

 

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