Question

8．如圖1所示是小明實(shí)驗(yàn)組在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景．
（1）為了節(jié)約能源適當(dāng)縮短加熱時(shí)間，可以采取的措施有
①減少水的質(zhì)量；
②提高水的初溫．
（2）在采取措施進(jìn)行改進(jìn)以后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖2中的乙圖，同時(shí)他們又發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)上布滿了細(xì)密的水珠，水珠的形成原因與哪個(gè)自然現(xiàn)象的形成原因相同？霧的形成（寫出一個(gè)即可）
（3）表是實(shí)驗(yàn)中他們記錄的一組數(shù)據(jù)，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是98℃，說明此時(shí)氣壓＜（選填“＜”、“＞”或“=”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可以判斷水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度不變（選填“繼續(xù)上升”、“開始下降”或“保持不變”）；

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

Answer 1

分析 （1）從給水開始加熱到水沸騰需要的時(shí)間比較長(zhǎng)，根據(jù)Q=cm△t知，可能是水的質(zhì)量太大，可能是水的初溫太低等等．
（2）①水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變��；水沸騰時(shí)，整個(gè)容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡變大．
（3）液體沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn)．液體沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持不變．

解答 解：（1）根據(jù)Q=cm△t知，從給水開始加熱到水沸騰需要的時(shí)間比較長(zhǎng)就是Q比較大，水的比熱一定，可能是水的質(zhì)量太大，可能是水的初溫太低等等，所以為了節(jié)約能源適當(dāng)縮短加熱時(shí)間，可以采取的措施有減少水的質(zhì)量、提高水的初溫等；
（2）水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，圖甲符合水沸騰前的現(xiàn)象．水沸騰時(shí)，整個(gè)容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡變大，圖乙符合水沸騰時(shí)的現(xiàn)象．溫度計(jì)上布滿了細(xì)密的水珠，水珠是水蒸氣發(fā)生液化現(xiàn)象變成的，與霧的成因相同；
（3）水在第4min開始沸騰，不斷吸收熱量．溫度保持98℃不變，此時(shí)水的沸點(diǎn)是98℃．此時(shí)的氣壓低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
故答案為：（1）減少水的質(zhì)量；提高水的初溫；（2）乙；霧的形成；（3）98；＜；不變．

點(diǎn)評(píng) 水的沸騰實(shí)驗(yàn)是初中熱學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)，一般考查水沸騰前后氣泡的變化、沸點(diǎn)、沸點(diǎn)和氣壓的關(guān)系、沸騰的條件、沸騰的特點(diǎn)、加熱時(shí)間比較長(zhǎng)的原因、器材、水沸騰的圖象、溫度計(jì)的正確使用和讀數(shù)等等．