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為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關,小明在家里找到了一塊海綿(如沙發(fā)墊)、一個方凳、一個鐵錘(或其他重物),進行如下實驗:
根據小明的作法及圖中實驗現象,回答下列問題.
①實驗中“壓力的作用效果”如何體現?
②由圖A和B可得結論:
在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯
在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯

③由圖B和C可得結論:
在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯

④由圖A和C可得出結論嗎?為什么?
分析:壓力作用效果用物體形變大小來反映.
壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關.在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
解答:解:①用海綿的形變程度來反映壓力作用效果,海綿形變越大,壓力作用效果越明顯.
②A和B圖,受力面積相同,壓力越大,海綿形變越大,壓力作用效果越大,所以在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯.
③B和C圖,壓力相同,受力面積越小,海綿形變越大,所以在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
④圖A和C,壓力不同,受力面積不同,無法用控制變量法探究壓力作用效果的影響因素.
故答案為:①用海綿的形變程度來反映壓力作用效果;②在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;③在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;④不能,因為壓力不同,受力面積不同.
點評:掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉化法,探究壓力作用效果跟影響因素之間的關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關,小明在家里找到了一塊海綿、一個方凳、一個鐵錘(或其他重物),進行如下實驗:

根據小明的作法及圖中的實驗現象,請回答下列問題.
(1)實驗中選用海綿而不選用木板之類材料的原因是
海綿受力后容易發(fā)生形變
海綿受力后容易發(fā)生形變

(2)實驗中“壓力的作用效果”如何體現?
比較海綿的凹陷程度
比較海綿的凹陷程度
. 
(3)由圖B和C可得結論:
在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯

(4)在這個實驗中主要用到了
控制變量
控制變量
方法,
探究影響滑動摩擦力的因素
探究影響滑動摩擦力的因素
實驗也用到了這個方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關,小明在家里找到了一塊海綿(如沙發(fā)墊)、一個方凳、一個鐵錘(或其他重物),進行如下實驗:①將凳腿朝下放在海綿上,如圖A;②在凳上加一鐵錘,如圖B;③將凳面改為朝下放在海綿上,并加上鐵錘,如圖 C.

根據小明做法及圖中實驗現象,回答下列問題.
(1)實驗中為什么選用海綿而不是其它像木板的材料
海綿受力后容易發(fā)生形變
海綿受力后容易發(fā)生形變

(2)由圖A和B可得結論:
當受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯
當受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯

(3)由圖B和C可得結論:
當壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
當壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯

(2)由A、B和C實驗可得結論
壓力的作用效果與壓力和受力面積有關
壓力的作用效果與壓力和受力面積有關

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關,小明在家里找到了一塊海綿、一個方凳、一個鐵錘(或其他重物),進行如下實驗:

根據小明的作法及圖中的實驗現象,請回答下列問題.
(1)實驗中選用海綿而不選用木板之類材料的原因是
海綿受力后容易發(fā)生形變
海綿受力后容易發(fā)生形變

(2)實驗中“壓力的作用效果”如何體現?
比較海綿的凹陷程度
比較海綿的凹陷程度

(3)由圖B和C可得結論:
在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
在壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯

(4)在這個實驗中主要用到了
控制變量法
控制變量法
 方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關,小明用一塊海綿、一個小方凳、一個大砝碼進行了如下實驗:①將凳腿朝下放在海綿上; ②在凳上加一個大砝碼;③將凳面改為朝下放在海綿上,并加上一個大砝碼.根據小明的做法及圖中實驗現象,回答下列問題:
(1)實驗中是通過觀察
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
,來比較“壓力作用效果”的顯著程度的.
(2)由乙、丙圖可得結論:
在壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
在壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯

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