【題目】閱讀下面文字,回答相關(guān)問題。
常用的電冰箱利用了一種既易汽化又易液化的環(huán)戊烷等物質(zhì)作為熱的“搬運(yùn)工”,把冰箱里的“熱”“搬運(yùn)”到冰箱的外面。如圖表示出了電冰箱的構(gòu)造和原理。液態(tài)的環(huán)戊烷經(jīng)過很細(xì)的毛細(xì)管進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子,在這里汽化、吸熱,使冰箱內(nèi)溫度降低。之后,生成的蒸氣又被壓縮機(jī)壓入冷凝器,在這里液化并把從冰箱內(nèi)帶來的熱通過冰箱壁上的管子放出。環(huán)戊烷這樣循環(huán)流動(dòng),冰箱冷凍室里就可以保持相當(dāng)?shù)偷臏囟取?/span>
(1)冰箱工作時(shí),環(huán)戊烷在管子里流動(dòng),當(dāng)它流經(jīng)冷凍室時(shí)會(huì)發(fā)生____________現(xiàn)象,并_________熱量。
(2)冰箱壓縮機(jī)由溫控開關(guān)自動(dòng)控制,當(dāng)冰箱的溫度降到一定程度時(shí),溫控開關(guān)會(huì)自動(dòng)_________(選“斷開”或“閉合”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:
A.可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)
B.可能跟物體排開液體的體積有關(guān)
C.可能跟液體的密度有關(guān)
D.可能跟物體的密度有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn):
他在彈簧測力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一過程中:
(1)鐵塊從位置1→2→3的過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)______,說明鐵塊受到的浮力_______;從位置3→4的過程中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)_________。說明鐵塊受到的浮力________。(均選填“變大”“變小”或“不變”)
(2)通過以上實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想_______是正確的。(填上面猜想的字母)
(3)如圖乙所示,把新鮮的雞蛋放在水中會(huì)下沉,向水中加鹽并輕輕攪拌,你會(huì)發(fā)現(xiàn)______。這種現(xiàn)象說明了上述猜想是______正確的(填上面猜想的字母)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一家四口人一個(gè)月如果用不同燃料所用量是不同的(設(shè)燃燒程度相同),原因是燃料的( )
A. 比熱容不同 B. 密度不同 C. 熱值不同 D. 熱效率不同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一位同學(xué)用如下圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”。電源電壓不變,下表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若第四次實(shí)驗(yàn)時(shí)將定值電阻的阻值由30Ω調(diào)為40Ω后就直接讀出電流表的示數(shù),這個(gè)示數(shù)應(yīng)該是( )
R/Ω 10 20 30 40 50
I/A 0.6 0.3 0.2 0.12
A.0.13 B.0.15 C.0.17 D.0.2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】驗(yàn)電器的原理是_____.毛皮摩擦過的橡膠棒_____(失去或得到)電子而帶電,將該橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球,箔片張開,用手接觸驗(yàn)電器的金屬球,張開的箔片閉合,說明人體是_____(填導(dǎo)體或絕緣體)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三輛汽車行駛在南北方向的公路上,甲車上的乘客看乙車在向北運(yùn)動(dòng),甲車上的乘客看到丙車向南運(yùn)動(dòng),丙車上的乘客看路邊的樹木向南運(yùn)動(dòng),則甲車向_____運(yùn)動(dòng),乙車向_____運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)最快的是_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家的電能表上標(biāo)有“2400imp/Kw·h”的字樣,你知道它表示的含義嗎?________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,他們猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的深度h、液體離開容器底部距離d和液體的密度ρ有關(guān)。他們用U形管壓強(qiáng)計(jì)做了實(shí)驗(yàn)。其中甲、乙容器中裝有水,丙容器
中裝有鹽水(假設(shè)甲、乙、丙容器均能盛足夠多的液體)。他們把壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后分別放置在液體中不同位置處,如圖所示,并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下列表格中。(已知ρ鹽水>ρ水)
(1)該同學(xué)是通過觀察比較________________________知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的。
(2)分析比較表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到初步結(jié)論:液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與離開容器底部的距離______的(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)__________中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到初步結(jié)論:當(dāng)深度相同時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)與______有關(guān),______大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大。
(4)分析比較表二或表三中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得到初步結(jié)論:_____________________。
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