如圖是常用的一種體溫計，它是根據(jù)液體    的規(guī)律制成的，此時它指示的溫度是    ℃．
【答案】分析：液體溫度計算是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，認清分度值后讀數(shù)．
解答：解：體溫計是利用了液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的，它的分度值是0.1℃，此時示數(shù)為37.6℃．
故本題答案為：熱脹冷縮；37.6．
點評：本題考查了體溫計的原理和讀數(shù)．認清分度值是關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?玄武區(qū)一模）（1）下面幾幅是我們實驗中常用的基本測量儀器．如表示的是一些同學對這四種儀器的操作和使用情況．其中不正確的是
①
①
；

（2）如圖，圓的直徑是
1.00
1.00
cm；圖中的溫度計是
體溫
體溫
計，其讀數(shù)為
35.8
35.8
℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）某同學取出一支示數(shù)為37.4℃的體溫計，沒有將水銀甩回玻璃泡就直接測量自己的體溫，若他的實際體溫是36.6℃，則測出來的體溫是
37.4℃
37.4℃
．如圖是常用的一種體溫計，它是根據(jù)液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的規(guī)律制成的，此時它指示的溫度是
36.6
36.6
℃．
（2）一只溫度計刻度均勻但示數(shù)不準．在一個標準大氣壓下，將它放入沸水中，示數(shù)為95℃，放在冰水混合物中，示數(shù)為5℃．現(xiàn)把該溫度計懸掛在教室墻上，其示數(shù)為32℃，教室內(nèi)的實際溫度是
30
30
℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖為常用的一種體溫計，它的最小分度值是
0.1
0.1
℃．這時溫度計的讀數(shù)為
36.5
36.5
℃．用體溫計測量體溫時，體溫計
能
能
（選填“能”或“不能”）離開人體．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）某同學取出一支示數(shù)為37.4℃的體溫計，沒有將水銀甩回玻璃泡就直接測量自己的體溫，若他的實際體溫是36.6℃，則測出來的體溫是________．如圖是常用的一種體溫計，它是根據(jù)液體________的規(guī)律制成的，此時它指示的溫度是________℃．
（2）一只溫度計刻度均勻但示數(shù)不準．在一個標準大氣壓下，將它放入沸水中，示數(shù)為95℃，放在冰水混合物中，示數(shù)為5℃．現(xiàn)把該溫度計懸掛在教室墻上，其示數(shù)為32℃，教室內(nèi)的實際溫度是________℃．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年云南省昭通市昭陽三中八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）某同學取出一支示數(shù)為37.4℃的體溫計，沒有將水銀甩回玻璃泡就直接測量自己的體溫，若他的實際體溫是36.6℃，則測出來的體溫是______．如圖是常用的一種體溫計，它是根據(jù)液體______的規(guī)律制成的，此時它指示的溫度是______℃．
（2）一只溫度計刻度均勻但示數(shù)不準．在一個標準大氣壓下，將它放入沸水中，示數(shù)為95℃，放在冰水混合物中，示數(shù)為5℃．現(xiàn)把該溫度計懸掛在教室墻上，其示數(shù)為32℃，教室內(nèi)的實際溫度是______℃．

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