14．如圖所示，杠桿在力F1作用下處于平衡狀態(tài)，l1為F1的力臂．請(qǐng)?jiān)趫D中作出物體受到的重力、阻力臂L2、動(dòng)力F1．

分析 物體受重力作用點(diǎn)（重心）在物體的幾何中心上，重力的方向是豎直向下，在重力的方向畫(huà)一帶箭頭的線段，表示出重力的作用點(diǎn)和方向．
F2與杠桿垂直，故連接支點(diǎn)O與F2的作用點(diǎn)即為力臂L2，過(guò)L1的上端作L1的垂線，交杠桿于一點(diǎn)，即為F1的作用點(diǎn)，F(xiàn)1的方向向上．

解答 解：過(guò)物體重心沿豎直向下的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，并用符號(hào)G表示；
F2與杠桿垂直，故連接支點(diǎn)O與F2的作用點(diǎn)即為阻力臂L2；
過(guò)L1的上端作L1的垂線，交杠桿于一點(diǎn)，即為F1的作用點(diǎn)，F(xiàn)1的方向向上，見(jiàn)下圖：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了力的示意圖和力臂的畫(huà)法．由力臂的概念即可畫(huà)力臂，也可確定力的方向和作用點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．針對(duì)下圖的實(shí)驗(yàn)裝置及探究過(guò)程中涉及的物理知識(shí)，回答下列問(wèn)題．

（1）問(wèn)題：為什么要使小車從同一高度自由滑下？
回答：到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度．
（2）問(wèn)題：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將做怎樣的運(yùn)動(dòng)？
回答：勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（3）請(qǐng)從機(jī)械能角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答．
問(wèn)題：小車在最高點(diǎn)時(shí)具有什么能（其它答案，合理即可）．
回答：重力勢(shì)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．太陽(yáng)能熱水器是利用太陽(yáng)能把水從低溫加熱到高溫，以滿足人們?nèi)粘Ｉ畹男枰鐖D所示是太陽(yáng)能熱水器主件--真空集熱管的構(gòu)造圖，每根集熱管由雙層玻璃管組成，雙層玻璃管之間是真空，玻璃集熱管的內(nèi)表面涂了一層黑色的吸熱材料，玻璃集熱管的上部與保溫儲(chǔ)水箱相通，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．太陽(yáng)能是可再生能源
B．太陽(yáng)能集熱管是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置
C．雙層玻璃管之間抽成真空是為了起到減少熱量損失的保溫作用
D．不將黑色的吸熱材料涂在玻璃集熱管的外表面上，是為避免涂層破損而影響到吸熱效果

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)考場(chǎng)中相關(guān)物理量估測(cè)合理的是（　�。�
A．考場(chǎng)內(nèi)的氣溫約為60℃
B．本張物理試卷上下邊的距離約為27cm
C．考生所戴眼鏡的質(zhì)量約為1000g
D．考場(chǎng)內(nèi)一盞照明燈的功率約為400W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．磁卡和VCD光碟都采用了磁性材料
B．光纖通信是利用激光在光導(dǎo)纖維中傳播
C．LED燈采用的是半導(dǎo)體材料
D．超導(dǎo)材料可用來(lái)做電動(dòng)機(jī)的線圈

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．下面的小明和他的學(xué)習(xí)小組一起做的探究籃球反彈性能的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按照要求填空．
【猜想與假設(shè)】
猜想一：可能與籃球的材質(zhì)有關(guān)；
猜想二：可能與籃球的充氣情況有關(guān)（寫一個(gè)）．
【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
在探究猜想一時(shí)，我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案．
方案一：其他條件都相同，用力向下拍不同的籃球，觀察比較它們反彈后的髙度；
方案二：其他條件都相同，將不同的籃球從同一高度自由下落，觀察比較它們反彈后的高度；
方案三：其他條件都相同，使不同的籃球反彈到相同的高度，觀察比較它們所需自由下落高度．
【評(píng)估與交流】
（1）按照方案一探究，其不足之處是很難控制向下拍的力相同；
（2）按照方案二探究，籃球反彈后的高度越高，反彈性能就越強(qiáng)（強(qiáng)/弱）；像這種用反彈的高度來(lái)表示籃球反彈性能強(qiáng)弱的方法，在物理學(xué)上，我們把這種研究方法稱之為轉(zhuǎn)換法．
（3）按照方案三探究，籃球所需自由下落的高度越高，反彈性能就越弱（選填“強(qiáng)”或“弱”）．
【拓展應(yīng)用】類比于機(jī)械效率，我們可以用籃球反彈后的機(jī)械能與反彈前的機(jī)械能的比值．來(lái)描述籃球反彈性能的強(qiáng)弱，其值越大，則反彈性能就越強(qiáng)（選填“強(qiáng)”或“弱”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用鋁壺在天然氣灶上燒水的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．燒水的過(guò)程是通過(guò)做功的方式改變水的內(nèi)能
B．水的溫度越高，水分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
C．鋁的比熱容比水小，鋁的吸熱能力比水強(qiáng)
D．天然氣燃燒越充分，熱值越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．小明在一次郊游時(shí)拾到一塊疑似玉石的小物件，小明想知道“玉石”的質(zhì)量，于是帶回學(xué)校，用天平進(jìn)行測(cè)量．當(dāng)天平平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖所示．該“玉石”的質(zhì)量為16.4g；如果將該“玉石”通過(guò)宇航員帶到月球上，它的質(zhì)量不變（均填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下器材：電源（3V）、電流表（0-0.6A，0-3A）、電壓表（0-3V，0-15V）、定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω各一個(gè)）、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器及導(dǎo)線若干．

（1）請(qǐng)你將圖甲中電路連接完整．
（2）小明先將5Ω電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表示數(shù)為2V，電流表示數(shù)如圖乙為0.4 A；再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻，為了使電壓表示數(shù)仍為2V，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器適當(dāng)向右（填“左、右”）移動(dòng)．
（3）當(dāng)小明再換接15Ω電阻時(shí)，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，都不能使電壓表示數(shù)為2V，分析其可能的原因變阻器的阻值太小．

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