【題目】如圖甲是體溫計，此時讀數(shù)是℃.圖乙另一支溫度計此時讀數(shù)是℃.

【答案】36.5；-22
【解析】體溫計的量程為35℃~42℃，分度值為0.1℃，圖10甲體溫計的示數(shù)是36.5℃.圖10乙溫度計的分度值為1℃，數(shù)值向上變小，說明此時溫度為零下，故乙溫度計的示數(shù)為-22℃.
所以答案是：36.5，-22
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解溫度計的使用方法的相關(guān)知識，掌握溫度計的使用： ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸，直到溫度計液面穩(wěn)定不再變化時再讀數(shù)， ⑵讀數(shù)時，不能將溫度計拿離被測物體， ⑶讀數(shù)時，視線應(yīng)與溫度計標(biāo)尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視． ⑷測量液體時，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底，以及對體溫計的使用及其讀數(shù)的理解，了解體溫計：量程一般為35～42℃，分度值為0.1℃．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列措施中，不是為了減弱噪聲的是（ ）
A.給摩托車的排氣管安裝消聲器
B.在城市主要道路兩旁安裝隔音板
C.利用聲吶探測海水的深度
D.在紡織車間工人帶上耳罩

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗：

（1）如圖甲所示，實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心，使它們在 高度上。

（2）實驗過程中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖甲所示時，在光屏上可得到一個清晰的倒立、 的實像，生活中利用這個規(guī)律制成的光學(xué)儀器是 。

（3）實驗過程中，小麗發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭成實像時，物距減小，像距與像都 （選填“變大”“變小”或“不變”）。

（4）實驗過程中，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向 （填“上”或“下”）移動。

（5）通過實驗觀察可知，在圖乙中左邊的蠟燭通過凸透鏡不可能形成的像是 。（填符號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】保溫桶內(nèi)裝有質(zhì)量為50 kg、溫度為95 ℃的熱水。過了一段時間后,桶內(nèi)水溫變?yōu)?/span>85 ℃,那么,水放出的熱量為多少J?水的內(nèi)能如何變化?變化了多少J?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用手撥動橡皮筋，我們聽到了聲音，同時觀察到橡皮筋變“胖”變“虛”了，這是因為橡皮筋在 ． 聽到的聲音是從中傳來的．

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【題目】吳麗知道了水的密度是1．0×103kg/m3，她還想知道家中食用油的密度．于是，她找來一個干凈的小瓶A、裝滿食用油，利用如圖所示的天平（砝碼已丟失）、量筒、茶杯、水和膠頭滴管等來進行測量．爸爸說，食用油太粘、不易清洗，不要直接用量筒測量它的體積．吳麗想了想，又找來了一個與A完全相同的干凈的小瓶B，最終測出了食用油的密度．她的探究過程如下．

（1）將托盤天平放在水平桌面上， 調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使橫梁平衡．

（2）將盛滿食用油的小瓶A放入左盤，將小瓶B放入右盤，向B中加水，直至天平再次平衡．將小瓶B中的水全部倒入量筒中，量筒的示數(shù)如圖所示，記為V1= cm3．然后將量筒中的水全部倒出．

（3） ，然后將水全部倒入量筒，讀出示數(shù)，即為食用油的體積，記為V2=40cm3．

（4）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計算得到食用油的密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在生活中，人們經(jīng)常用“高”“低”來形容聲音，在“①女高音②男低音③引吭高歌④低聲細(xì)語”中，描述音調(diào)的是 ， 描述響度的是（選填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年5月31日，位于長春市伊通河上的自由大橋在2s內(nèi)成功爆破．由于采用“微爆破”技術(shù)，爆破中產(chǎn)生的聲音很小，這是在處減弱噪聲，最大限度的控制了聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華用如圖（甲）所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗.

（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱.這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度.為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進行的操作是.
（2）實驗中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù).其中，由圖（乙）可讀出第1min時溫度計的示數(shù)是℃.


（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖（丙）中畫出這段時間內(nèi)冰的溫度隨時間變化的圖像.

（4）由圖像可以看出，冰在熔化過程中溫度.（選填“升高”或“不變”或“先升高后不變”）

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