【題目】數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式，現(xiàn)代電話已全部采用數(shù)字信號進(jìn)行處理．若用“0”和“1”代表“開”和“關(guān)”這兩個動作，組成一組數(shù)字信號，可以表達(dá)一句話．例如：“我相信你能行”的數(shù)字信號為“0、01、1、10、00”．

請參照此代碼和上述例子，用另一組信號表達(dá)你想說的一句話：__________________，其數(shù)字信號為________________________________．

【答案】 我相信我能行 0 01 0 10 00

【解析】試題分析：數(shù)字通信是用數(shù)字信號作為載體來傳輸消息，或用數(shù)字信號對載波進(jìn)行數(shù)字調(diào)制后再傳輸?shù)耐ㄐ欧绞�。它可傳輸電�?bào)、數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)等數(shù)字信號，也可傳輸經(jīng)過數(shù)字化處理的語聲和圖像等模擬信號。

根據(jù)各數(shù)字的中文意義可知，另一組信號表達(dá)的一句話是：“你相信我能行”，其對應(yīng)的數(shù)字信號為“1、01、0、10、00”．或：“我相信我能行”，其對應(yīng)的數(shù)字信號為“0、01、0、10、00”，或：“你相信你能行”，其對應(yīng)的數(shù)字信號為“1、01、1、10、00”

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示。

（1）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時，應(yīng)使坡度較__________（填“大”或“小”）

（2）請根據(jù)圖中信息回答SBC=_____cm, VBC=_____ m/s.

(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時，則會使所測AC段的平均速度VAC偏 _________（選填“大”或“小”）。

（4）由于小麗忘記把電子表第一組數(shù)據(jù)記錄下來，則全程的平均速度可能是_________（填序號）

A.0.3m/s B.0.6m/s C.0.7m/s D.0m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合開關(guān)，先將導(dǎo)體ab水平用力向右移動，導(dǎo)體cd也隨之運(yùn)動起來．下列說法正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)裝置中的甲裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是電動機(jī)

B. 實(shí)驗(yàn)裝置中的乙裝置的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C. 實(shí)驗(yàn)裝置中的乙裝置把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

D. 如果回路均為超導(dǎo)材料制成，且導(dǎo)體ab與cd之間距離足夠大，當(dāng)回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流后，同時撤去兩蹄形磁體，則回路中電流很長時間不消失

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(蘇州中考)在探究通電螺線管外部磁場的方向時，玻璃板上均勻地撒上鐵屑，閉合開關(guān)，輕敲玻璃板，鐵屑的分布情況如圖所示．鐵屑在玻璃板上的分布與____________的磁場分布非常相似．若把連接電源正負(fù)極的接線對調(diào)，再閉合開關(guān)，輕敲玻璃板，此時鐵屑的分布情況________(填“改變”或“不變”)，小磁針N、S極的指向________(填“改變”或“不變”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在水盆中洗碗，發(fā)現(xiàn)一個大碗正漂浮在水盆中，如圖所示。他將水盆中的一些水放入大碗中，但大碗仍然漂浮。與原先相比，大碗所受到的浮力將（選填“變大”、“不變”或“變小”），水盆中的水面將會（選填“上升”、“不變”或“下降”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水，如圖所示．他們把細(xì)水管放入果樹下的土里，使水分直接滲透到果樹根部，減慢了水分的蒸發(fā)，其原因是（ ）

A.減少了水在地面的表面積
B.增大了水在地面的表面積
C.加快了地面上方空氣的流動
D.提高了地面上水的溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在探究“物體從高空下落時收尾速度與什么因素有關(guān)”時，用小球作為理想化模型來代替生活中的不規(guī)則物體作為研究對象進(jìn)行探究。同學(xué)們于是選取5個不同的小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在相同環(huán)境條件下，分別從一定高度（足夠高）由靜止下落，來探究小球從高空下落時的收尾速度與哪些因素有關(guān)。
【獲取證據(jù)】相關(guān)測量數(shù)據(jù)見下表：

小球編號

1

2

3

4

5

小球質(zhì)量m（g）

2

5

5

5

45

小球半徑r（m）

0.05

0.05

0.10

0.25

0.15

小球的收尾速度v（m/s）

16

40

10

1.6

？

【得出結(jié)論】
（1）比較1、2號小球的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是。
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，推測5號小球的收尾速度v=m/s。
（3）請你結(jié)合上述探究，解釋“跳傘運(yùn)動員打開降落傘后比打開降落傘前收尾速度小”的原因是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于國慶60周年大閱兵場景，下列說法正確的是（ ）

A.迎風(fēng)招展的紅旗呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)榧t旗折射紅色光
B.整個隊(duì)列整齊劃一，觀眾是通過光沿直線傳播來判斷的
C.士兵帽子上的軍徽熠熠發(fā)光，是因?yàn)檐娀帐枪庠?/span>
D.士兵響亮的口號，是通過電磁波傳入周圍觀眾耳內(nèi)的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端

（1）輕撥與重?fù)茕摮�，則鋼尺發(fā)出聲音的不同.這個實(shí)驗(yàn)主要是為了探究影響聲音 特性的因素.
（2）改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的也不同.這個實(shí)驗(yàn)主要是為了探究影響聲音 特性的因素.這個實(shí)驗(yàn)用的實(shí)驗(yàn)方法是 .

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