小華學(xué)了有關(guān)聲音的知識后,對材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子;
②把鐘放到一個(gè)盒子里,將衣服蓋在鐘上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不到嘀嗒聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;
③依次分別將各種材料蓋在鐘上方重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到如下表的數(shù)據(jù).
材 料 | 衣 服 | 報(bào) 紙 | 平裝書 | 塑料袋 | 襪 子 |
聽不見鐘聲的實(shí)際距離/m | 2.1 | 2.8 | 3.7 | 5.2 | 1.2 |
(1)小 (2) 襪子、衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋(3)表面粗糙多孔的材料隔音性能好些
解析試題分析:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,聲音的傳播需要介質(zhì),不同介質(zhì)傳播聲音的快慢不一樣;聲音的響度指聲音的大小,它與物體振動的幅度和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān),振幅越大,距離發(fā)聲體越近,聽到的聲音的響度越大;小華從聽不見鐘聲的實(shí)際距離來分析物體的隔音性能,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想,聽不見鐘聲的實(shí)際距離越小,物體的隔音性能越好.(1)聲音的響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān),離聲源越遠(yuǎn),聽到聲音的響度越。
(2)實(shí)驗(yàn)中,聽不見鐘聲的實(shí)際距離越短,材料的隔音性能越好,反之隔音性能越差,由小華記錄的數(shù)據(jù)可見,材料隔音性能最好的是襪子,隔音性能最差的是塑料袋;
(3)根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,襪子的隔音性能最好,可以進(jìn)行的猜想是表面粗糙多孔的材料隔音性能好些.
考點(diǎn):本題考查聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播條件、響度
點(diǎn)評:本題著重考查學(xué)生的探究能力,尤其是對探究記錄數(shù)據(jù)的分析能力,是考查學(xué)生發(fā)散思維的一道好題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
材 料 | 衣 服 | 報(bào) 紙 | 平裝書 | 塑料袋 | 襪 子 |
聽不見鐘聲的實(shí)際距離/m | 2.1 | 2.8 | 3.7 | 5.2 | 1.2 |
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇泰州永安初級中學(xué)八年級12月練習(xí)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小華學(xué)了有關(guān)聲音的知識后,對材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子;
②把鐘放到一個(gè)盒子里,將衣服蓋在鐘上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不到嘀嗒聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;
③依次分別將各種材料蓋在鐘上方重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到如下表的數(shù)據(jù).
材 料 |
衣 服 |
報(bào) 紙 |
平裝書 |
塑料袋 |
襪 子 |
聽不見鐘聲的實(shí)際距離/m |
2.1 |
2.8 |
3.7 |
5.2 |
1.2 |
請你回答問題.
(1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽到的聲音響度越________(大/。┑脑恚
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),待測材料隔音性能由好到差的順序?yàn)?_____________________________
(3)根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你可以作一個(gè)猜想:__________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
材 料 | 衣 服 | 報(bào) 紙 | 平裝書 | 塑料袋 | 襪 子 |
聽不見鐘聲的實(shí)際距離/m | 2.1 | 2.8 | 3.7 | 5.2 | 1.2 |
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城一中八年級(上)月考物理試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題
材 料 | 衣 服 | 報(bào) 紙 | 平裝書 | 塑料袋 | 襪 子 |
聽不見鐘聲的實(shí)際距離/m | 2.1 | 2.8 | 3.7 | 5.2 | 1.2 |
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