進(jìn)一步探究:
小明與幾個同學(xué)在研究溫度不變時,一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)與體積的關(guān)系時,得到表中的幾組數(shù)據(jù):
體積V/×10-5m312345
壓強(qiáng)p/×105Pa2.41.20.80.6
(1)由上述數(shù)據(jù)可得結(jié)論,一定質(zhì)量的氣體,在______保持不變時,______.
(2)將表格填寫完整.
【答案】分析:分析表中數(shù)據(jù)可知,一定量的氣體在溫度不變的情況下,壓強(qiáng)與體積的乘積不變,即壓強(qiáng)與體積成反比.由題中數(shù)據(jù)可求出最后一個壓強(qiáng)值.
解答:解:(1)由題意知,氣體的溫度不變.分析表中數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn):氣體的壓強(qiáng)P與對應(yīng)體積V的乘積保持不變,所以一定量的氣體,在溫度保持不變的情況下,壓強(qiáng)與體積成反比.
(2)由表中數(shù)據(jù)知:氣體的壓強(qiáng)P與體積的V乘積不變,即:P1V1=P5V5,則P5===0.48×105Pa.
故答案為:(1)溫度;壓強(qiáng)與體積成反比.(2)0.48.
點(diǎn)評:本題是一道研究一定量的氣體在溫度不變時,壓強(qiáng)與體積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究題,考查了學(xué)生對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),找出壓強(qiáng)P與體積V間的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?紹興)小明發(fā)現(xiàn):同學(xué)們做引體向上活動時,雙手握杠間距有以下幾種情況:有比肩寬大的,有與肩同寬的,也有比肩寬小的,如圖甲.那么,這幾種握杠方法的“省力“程度一樣嗎?愛動腦筋的小明進(jìn)行了大膽的猜想,并完成了以下實(shí)驗(yàn):用兩根相同的橡皮條系上重物掛在水平桿子上,如圖乙,改變橡皮條在桿上所掛的位置,并觀察每次橡皮條的長度.結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)序號 1 2 3 4 5
橡皮條在桿上所掛的點(diǎn) A、J B、I C、H D、G E、F
橡皮條的長度 較長 稍長 最短 稍長 較長
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:(1)小明同學(xué)的猜想是
可能雙手握杠的間距與肩同寬時最“省力”
可能雙手握杠的間距與肩同寬時最“省力”
.(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,橡皮條系在桿上的
C、H
C、H
位置時,橡皮條的拉力最。3)本實(shí)驗(yàn)中,橡皮條的長度除與系在桿上的距離有關(guān)外,還與
物體的重力
物體的重力
有關(guān),如要進(jìn)一步探究橡皮條拉力與在桿上距離的數(shù)量關(guān)系,則需要添加的實(shí)驗(yàn)器材有:
彈簧測力計(jì)、刻度尺
彈簧測力計(jì)、刻度尺

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科目:初中物理 來源: 題型:

進(jìn)一步探究:
小明與幾個同學(xué)在研究溫度不變時,一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)與體積的關(guān)系時,得到表中的幾組數(shù)據(jù):
體積V/×10-5m3 1 2 3 4 5
壓強(qiáng)p/×105Pa 2.4 1.2 0.8 0.6
(1)由上述數(shù)據(jù)可得結(jié)論,一定質(zhì)量的氣體,在
溫度
溫度
保持不變時,
壓強(qiáng)與體積成反比
壓強(qiáng)與體積成反比

(2)將表格填寫完整.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

進(jìn)一步探究:
小明與幾個同學(xué)在研究溫度不變時,一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)與體積的關(guān)系時,得到表中的幾組數(shù)據(jù):
體積V/×10-5m312345
壓強(qiáng)p/×105Pa2.41.20.80.6
(1)由上述數(shù)據(jù)可得結(jié)論,一定質(zhì)量的氣體,在______保持不變時,______.
(2)將表格填寫完整.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

進(jìn)一步探究:
小明與幾個同學(xué)在研究溫度不變時,一定質(zhì)量的氣體的壓強(qiáng)與體積的關(guān)系時,得到表中的幾組數(shù)據(jù):
體積V/×10-5m3 1 2 3 4 5
壓強(qiáng)p/×105Pa 2.4 1.2 0.8 0.6
(1)由上述數(shù)據(jù)可得結(jié)論,一定質(zhì)量的氣體,在______保持不變時,______.
(2)將表格填寫完整.

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