13.如圖是研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn):

(1)圖甲和圖乙分別探究的是電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻和電流的關(guān)系;
(2)如果甲乙兩套器材中,除了容器中的電阻絲阻值大小有差別外,其它條件均相同,并將它們分別接在同一電源的兩端,則在相同時(shí)間內(nèi),甲中左側(cè)U形管液柱高度差小于(大于、等于、小于)乙中左側(cè)U形管液柱高度差;
(3)利用以上器材能否探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與時(shí)間的關(guān)系?能.(能、不能)

分析 (1)由焦耳定律Q=I2Rt可知,Q與I、R及t有關(guān),故應(yīng)采用控制變量法進(jìn)行分析.
(2)甲、乙中左側(cè)的電阻絲阻值相等,由Q=I2Rt,根據(jù)電路特點(diǎn)分析出兩電阻絲的電流大小關(guān)系,就能得出相同內(nèi)產(chǎn)生熱量關(guān)系,由此判斷U形管液柱高度差的大。
(3)要探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與時(shí)間的關(guān)系,需要控制電流與電阻相等,改變通電時(shí)間.

解答 解:
(1)甲實(shí)驗(yàn)兩電阻絲串聯(lián),則通過(guò)電阻絲的電流和通電時(shí)間相同,其電阻值不同,所以是控究電熱和電阻的關(guān)系;
乙實(shí)驗(yàn),右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián),左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時(shí)間相同,但通過(guò)電阻的電流不同,所以是探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系;
(2)由圖甲裝置中兩電阻絲串聯(lián),所以左側(cè)電阻絲電流I=$\frac{U}{5Ω+10Ω}$=$\frac{U}{15Ω}$,
圖乙裝置中,右側(cè)兩電阻絲并聯(lián)后再與左側(cè)電阻絲串聯(lián),右側(cè)兩電阻并聯(lián)的總電阻R=$\frac{5Ω}{2}$=2.5Ω,所以左側(cè)電阻絲的電流I′=$\frac{U}{5Ω+2.5Ω}$=$\frac{U}{7.5Ω}$,
兩裝置中左側(cè)電阻絲阻值相等,在通電時(shí)間相等的情況下,根據(jù)Q=I2Rt,甲中左側(cè)電阻絲電流小于乙中左側(cè)電阻絲電流,所以甲中左側(cè)產(chǎn)生熱量少,U形管液柱高度差。
(3)探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與時(shí)間的關(guān)系,需要控制電流與電阻相等,改變通電時(shí)間.可以利用甲裝置,通電不同時(shí)間,觀察兩次同一側(cè)U形管中液面的高度差,比較得出導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與時(shí)間的關(guān)系.
故答案為:(1)電阻;電流;(2)小于;(3)能.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)焦耳定律、串聯(lián)電路的電流關(guān)系以及控制變量法和轉(zhuǎn)化法的了解和掌握,突出運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,綜合性強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在圖甲所示的電路中,當(dāng)滑片P由b移到a的過(guò)程中,電壓表示數(shù)U及滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻R2的變化情況如圖乙所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電阻R1的阻值為20Ω
B.滑片P移到b端時(shí),R2兩端的電壓為6V
C.滑片P移到a端時(shí),電路中的電流為1A
D.當(dāng)滑片P移到中點(diǎn)時(shí),通過(guò)R1的電流為0.3A

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.在水槽中浮著一只木桶,木桶里裝有石塊,如圖所示,若把木桶中的石塊取出來(lái)扔在水中,則水面將會(huì)下降.(選填“上升”、“下降”或“不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.小楓做了一個(gè)如圖所示的小實(shí)驗(yàn),A是一根一端固定的橡皮筋,另一端用細(xì)繩繞過(guò)一個(gè)滑輪連著一個(gè)小盤B,在小盤中逐漸增加小石子,用同樣大小的力彈橡皮筋就能彈出不同的聲音.請(qǐng)你解釋:這些聲音的主要區(qū)別是音調(diào)不同,聲音有這些區(qū)別的原因是在加石子的過(guò)程中橡皮筋的松緊程度發(fā)生了變化,導(dǎo)致橡皮筋振動(dòng)時(shí)的頻率不同;若盤中不增加小石子用不同的力彈橡皮筋,聲音的響度不同,原因是橡皮筋振動(dòng)的振幅不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.有兩個(gè)定值電阻,甲標(biāo)有“10Ω,1A”字樣,乙標(biāo)有“15Ω,0.6A”字樣,把它們串聯(lián)起來(lái),兩端允許的最高電壓是(  )
A.19VB.25VC.15VD.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.隨著人們生活水平的不斷提高,各種小汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭.小汽車的一些設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中的許多現(xiàn)象與物理知識(shí)有關(guān),請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題:

(1)普通的小汽車用的是汽油機(jī),圖甲所示的是做功沖程,為了不讓汽油機(jī)在工作時(shí)溫度升得太高,在設(shè)計(jì)制造時(shí),汽缸外有一個(gè)水套,讓汽缸被水包圍著,這是通過(guò)熱傳遞的方式減少汽缸內(nèi)能,用水來(lái)冷卻汽缸是因?yàn)樗谋葻崛葺^大.
(2)如圖丁是加油站加油機(jī)的圖片.和大多數(shù)物質(zhì)一樣,汽油也有熱脹冷縮的性質(zhì),隨著氣溫的變化,汽油密度會(huì)發(fā)生變化,受此因素影響,在每噸汽油價(jià)格不變的情況下,每升汽油的價(jià)格應(yīng)相應(yīng)變化.當(dāng)氣溫上升時(shí),有關(guān)汽油密度和價(jià)格的變化下列說(shuō)法正確的是C
A.密度變大,價(jià)格下調(diào)
B.密度變大,價(jià)格上調(diào)
C.密度變小,價(jià)格下調(diào)
D.密度變小,價(jià)格上調(diào)
(3)太陽(yáng)能汽車?yán)锰?yáng)能來(lái)驅(qū)動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)了零排放,有效地減少了對(duì)環(huán)境的污染.某太陽(yáng)能汽車如圖乙,質(zhì)量為450kg,頂部安裝了太陽(yáng)能電池板.若汽車上的太陽(yáng)能電池板的有效面積為6m2,它正對(duì)太陽(yáng)時(shí)電池能夠產(chǎn)生200V的電壓,并對(duì)車上電動(dòng)機(jī)提供10.5A的電流,太陽(yáng)光照射到地面時(shí)單位面積上的輻射功率為1.2×103W/m2,則電池的輸出功率為2100W,將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率為29.2%,如果這輛汽車的電動(dòng)機(jī)將電能最終轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率為80%,當(dāng)汽車在水平面上勻速行駛時(shí),受到的牽引力為80N,則汽車的行駛速度為21 m/s.
(4)太陽(yáng)能汽車采用四輪鼓式制動(dòng),有效地減少了制動(dòng)距離.通過(guò)測(cè)量獲得汽車以不同速度行駛時(shí)對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離(即從操縱制動(dòng)剎車到車停下來(lái)的距離),數(shù)據(jù)如表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
速度/(m?s-123456
制動(dòng)距離/m0.51.132.003.134.50
請(qǐng)?jiān)趫D中描點(diǎn)作出s-v2圖象,寫出s和v的定量關(guān)系式s=$\frac{{v}^{2}}{8}$,當(dāng)轎車速度為8m/s時(shí)對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離是8m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.為了研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)時(shí),他用量筒和天平分別測(cè)出甲(或乙)液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量.如表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值.
物質(zhì)序號(hào)體積(cm3質(zhì)量(g)質(zhì)量/體積(g/cm3
l591.80
210181.80
315271.80
4540.80
51080.80
615120.80
(1)分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2(2與3、l與3)或4與5(5與6、4與6)的體積與質(zhì)量的關(guān)系,可歸納得出的結(jié)論是:同種物質(zhì)組成的不同物體質(zhì)量和體積的比值是定值.
(2)分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào):1 和4,可歸納得出:“體積相同的甲、乙兩種液體,它們的質(zhì)量不相同”的結(jié)論.
(3)分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,可歸納得出的結(jié)論是:同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值相同和不同的物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值一般不同.由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論我們引入了密度的概念.可見(jiàn),密度是物質(zhì)本身的一種特性,與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)(填“無(wú)關(guān)”或“有關(guān)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮 原理制成的,某同學(xué)的操作示意圖如圖甲所示,其錯(cuò)誤是溫度計(jì)的液泡接觸了燒杯的底部.
(2)改正錯(cuò)誤后,當(dāng)水溫上升到84℃時(shí),每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),數(shù)據(jù)記錄如表:
時(shí)間/min01234567
溫度/℃84889698989898
2min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,該讀數(shù)為92℃,分析表中數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是98℃,實(shí)驗(yàn)時(shí)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮冢ㄟx填“大于”“小于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)請(qǐng)歸納出水沸騰時(shí)的特點(diǎn):繼續(xù)吸熱,溫度保持不變.
(4)為了節(jié)省從開(kāi)始加熱到水沸騰的時(shí)間,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理的建議:適當(dāng)減少水量(提高水的初溫;加大酒精燈火焰等).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖(a)所示,一個(gè)質(zhì)量為m、底面積為S的薄壁圓柱形容器放在水平地面上,且容器內(nèi)盛有體積為V的水.
(1)求水面下0.1米深處水的壓強(qiáng)p
(2)若將另一個(gè)底面積為S、高度為h的實(shí)心金屬圓柱體A,緩慢豎直地豎直地浸入水中,當(dāng)容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)增大一倍時(shí),如圖(b)所示,圓柱體A底部所處深度h.

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同步練習(xí)冊(cè)答案