小宇是個(gè)近視眼,他學(xué)了凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)后,興致高昂,回家后,他找來(lái)一個(gè)凸透鏡、一支蠟燭、一個(gè)光屏繼續(xù)探究.他把蠟燭放在凸透鏡的2倍焦距以外,很快在光屏上找到了燭焰的像,當(dāng)他把蠟燭逐漸向凸透鏡的方向移動(dòng),發(fā)現(xiàn)像也越來(lái)越大.當(dāng)他把蠟燭移到凸透鏡的2倍焦距上時(shí)(如圖所示),在光屏上得到的是一個(gè)倒立________的實(shí)像.(填“放大”、“等大”或“縮小”)此時(shí),他保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,又將自己的近視眼鏡、爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R和爸爸的平光眼鏡(相當(dāng)于平板玻璃)分別放在蠟燭和凸透鏡之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像有時(shí)候離凸透鏡更近,有時(shí)候更遠(yuǎn),有時(shí)候不動(dòng).現(xiàn)在他想讓像離凸透鏡更近些,他應(yīng)該將________放在蠟燭和凸透鏡之間.

等大    老花眼鏡(或“爺爺?shù)难坨R”)
分析:(1)物體位于凸透鏡2倍焦距上時(shí),成倒立、等大的實(shí)像,可以運(yùn)用這個(gè)特點(diǎn)測(cè)量凸透鏡的焦距;
(2)近視眼鏡是凹透鏡,對(duì)光線有發(fā)散作用;老花眼鏡是凸透鏡,對(duì)光線有會(huì)聚作用;平光眼鏡是平板玻璃,對(duì)光線既無(wú)發(fā)散作用也無(wú)會(huì)聚作用.
解答:(1)小宇把蠟燭移到凸透鏡的2倍焦距上時(shí),根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律,在光屏上會(huì)得到一個(gè)倒立、等大的實(shí)像;
(2)小宇想讓像離凸透鏡更近些,就要求光線提前會(huì)聚,因此應(yīng)該在蠟燭和凸透鏡之間的眼鏡必須對(duì)光線起會(huì)聚作用,所以放老花眼鏡.
故答案為:等大、老花眼鏡(或“爺爺?shù)难坨R”).
點(diǎn)評(píng):本題考查凸透鏡成像的規(guī)律,以及不同眼鏡對(duì)光線的作用,內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,與生活實(shí)際相聯(lián)系,平時(shí)要多觀察、多思考.
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22、小宇是個(gè)近視眼,他學(xué)了凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)后,興致高昂,回家后,他找來(lái)一個(gè)凸透鏡、一支蠟燭、一個(gè)光屏繼續(xù)探究.他把蠟燭放在凸透鏡的2倍焦距以外,很快在光屏上找到了燭焰的像,當(dāng)他把蠟燭逐漸向凸透鏡的方向移動(dòng),發(fā)現(xiàn)像也越來(lái)越大.當(dāng)他把蠟燭移到凸透鏡的2倍焦距上時(shí)(如圖所示),在光屏上得到的是一個(gè)倒立
等大
的實(shí)像.(填“放大”、“等大”或“縮小”)此時(shí),他保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,又將自己的近視眼鏡、爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R和爸爸的平光眼鏡(相當(dāng)于平板玻璃)分別放在蠟燭和凸透鏡之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像有時(shí)候離凸透鏡更近,有時(shí)候更遠(yuǎn),有時(shí)候不動(dòng).現(xiàn)在他想讓像離凸透鏡更近些,他應(yīng)該將
老花眼鏡(或“爺爺?shù)难坨R”)
放在蠟燭和凸透鏡之間.

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科目:初中物理 來(lái)源:湖北 題型:填空題

小宇是個(gè)近視眼,他學(xué)了凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)后,興致高昂,回家后,他找來(lái)一個(gè)凸透鏡、一支蠟燭、一個(gè)光屏繼續(xù)探究.他把蠟燭放在凸透鏡的2倍焦距以外,很快在光屏上找到了燭焰的像,當(dāng)他把蠟燭逐漸向凸透鏡的方向移動(dòng),發(fā)現(xiàn)像也越來(lái)越大.當(dāng)他把蠟燭移到凸透鏡的2倍焦距上時(shí)(如圖所示),在光屏上得到的是一個(gè)倒立______的實(shí)像.(填“放大”、“等大”或“縮小”)此時(shí),他保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,又將自己的近視眼鏡、爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R和爸爸的平光眼鏡(相當(dāng)于平板玻璃)分別放在蠟燭和凸透鏡之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像有時(shí)候離凸透鏡更近,有時(shí)候更遠(yuǎn),有時(shí)候不動(dòng).現(xiàn)在他想讓像離凸透鏡更近些,他應(yīng)該將______放在蠟燭和凸透鏡之間.

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