如圖所示，一束光沿AO方向斜射到平面鏡上，畫出入射光線的反射光線，并標(biāo)出反射角大�。�


分析：    要解決此題，需要掌握光的反射定律的內(nèi)容：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角．可歸納為：“三線共面，兩線分居，兩角相等”．

要掌握入射角和反射角的概念：入射角是入射光線與法線的夾角；反射角是反射光線與法線的夾角．

解答：    解：首先做出法線，入射光線與鏡面的夾角是30°，所以入射角為90°﹣30°=60°．根據(jù)反射角等于入射角做出反射光線．反射角也為60°．

故答案為：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是演示點(diǎn)火爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置，按動(dòng)電火花發(fā)生器的按鈕，點(diǎn)燃盒內(nèi)酒精，盒蓋被打出去．這是因?yàn)榫凭紵a(chǎn)生的燃?xì)鈱?duì)外　　，燃?xì)獾?u>　　能轉(zhuǎn)化為盒蓋的　，這與四沖程汽油機(jī)的　　沖程的能量轉(zhuǎn)化相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中

（1）小星作出如下猜想：

猜想一：水果電池電壓與水果種類有關(guān)

猜想二：水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)

猜想三：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小星設(shè)計(jì)了如下準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)和記錄的表格．

實(shí)驗(yàn)編號(hào)            水果種類  深度/cm     兩極間距離cm  電壓/V

1       蘋果       1         1          

2                   2         2          

3                   3         1          

4       菠蘿       2         1          

5                   2         2          

①為驗(yàn)證猜想一，應(yīng)做編號(hào)為　　的實(shí)驗(yàn)；

②為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)做編號(hào)為　　的實(shí)驗(yàn)；

③為驗(yàn)證猜想三，應(yīng)做編號(hào)為　　的實(shí)驗(yàn)．

（2）小星又提出猜想四：水果電池電壓與水果大小有關(guān)．他將蘋果依次切去一部分來做實(shí)驗(yàn)，保證其他條件相同，并將數(shù)據(jù)記錄如下：

蘋果大小/個(gè)     1                    

測(cè)得的電壓/V    0.27   0.28   0.26   0.28

該實(shí)驗(yàn)說明　　．

（3）實(shí)驗(yàn)所用的研究方法是　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于聲和光的說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

　    A． 聲和光傳播都需要介質(zhì)

　    B．  聲傳播需要介質(zhì)，光傳播不需要介質(zhì)

　    C． 光速和聲速一樣大

　    D． 光的傳播速度是3×108m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：


生活中經(jīng)常提到的“影，與我們所學(xué)到的光學(xué)知識(shí)有關(guān)．例如，水中倒影和立竿見影中的“影”，前者是由　　形成的，后者是由　　形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：


夏天，為什么室內(nèi)使用電風(fēng)扇人會(huì)感覺涼快？此時(shí)室內(nèi)溫度會(huì)降低嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：


“慶元旦文藝會(huì)演”時(shí)，某中學(xué)物理組的王老師給大家表演了一個(gè)“不怕電”的節(jié)目。首先王老師將一標(biāo)有“PZ220—100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間，燈泡正常發(fā)光。隨后將燈泡取下，王老師站到干燥的木凳上后，左、右手分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭（如圖1）李老師用試電筆分別測(cè)試M、N及王老師的皮膚，發(fā)現(xiàn)試電筆的氖管都發(fā)光，而王老師卻談笑自如。對(duì)以上現(xiàn)象的解釋，你認(rèn)為正確的是（ ）

A．王老師有特異功能，確實(shí)不怕電

B．王老師的雙手戴著絕緣手套

C．在人、燈替換之時(shí)，有人將零線斷開了

D．在人、燈替換之時(shí)，有人將火線斷開了

圖1

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是（　�。�

　    A． 一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大

　    B． 水壺里的水燒開時(shí)，水蒸氣把壺蓋頂起，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

　    C． 用鋸條鋸木板時(shí)，鋸條發(fā)熱，鋸條內(nèi)能增加

　    D． 糖放在水中，過一段時(shí)間整杯水變甜了，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：


小聰同學(xué)和爸爸一起到南京的雨花臺(tái)游玩，買了一塊漂亮的雨花石如圖甲所示，他想測(cè)量雨花石的密度，于是進(jìn)行了如下的測(cè)量：

⑴調(diào)節(jié)天平平衡：他將天平放在水平桌面上，并將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上后，發(fā)現(xiàn)天平指針在分度標(biāo)尺中央刻度線兩側(cè)左右擺動(dòng)，擺動(dòng)幅度如圖乙所示，則他下一步應(yīng)該進(jìn)行的操作是                                ．

⑵調(diào)節(jié)天平平衡后，他依次將砝碼放在天平的右盤，當(dāng)他在右盤內(nèi)加入最小的砝碼（5g）時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針靜止在乙圖中的B位置，則他接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是                              。

⑶當(dāng)他完成最終的測(cè)量時(shí)，天平和量筒的讀數(shù)分別如圖丙、丁所示，則他測(cè)量的雨花石的密度為        kg/m3．

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