同學(xué)們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象:拉彎的弓將箭射出去;撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去;壓彎的跳板將跳水運(yùn)動(dòng)員彈起.

(1)這些事例涉及到的能量轉(zhuǎn)化是________.
(2)小明看到跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板高高彈起,思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問題,并提出
猜想一:彈力的大小可能與彈板的形變量有關(guān),猜想二:彈力的大小可能與彈板的長(zhǎng)度有關(guān),
請(qǐng)你提出猜想三:彈力的大小可能與________有關(guān).
(3)小明找來鋼鋸片、彈簧測(cè)力計(jì)、臺(tái)鉗來驗(yàn)證猜想一,用同一鋼鋸片按圖從左到右順序做的三次實(shí)驗(yàn)(將鋼鋸片夾在臺(tái)鉗內(nèi),鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示,鋼鋸片長(zhǎng)度用L表示)小明實(shí)驗(yàn)中存在的問題是________.
(4)小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長(zhǎng)度的關(guān)系,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)形變量x/cm長(zhǎng)度L/cm彈力F/N
12150.48
22200.22
32250.12
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是________.

解:(1)拉彎的弓將箭射出去是將弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為了弓的動(dòng)能;
撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去,是網(wǎng)球拍發(fā)生彈性形變將彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為了網(wǎng)球的動(dòng)能;
壓彎的跳板將跳水運(yùn)動(dòng)員彈起,是將跳板的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能.
因此都是將彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;
(2)彈力大小除了與形變量和長(zhǎng)度有關(guān)以外,還可能與材料有關(guān);
(3)要探究彈力大小與形變量的關(guān)系,必須控制鋼鋸片的長(zhǎng)度相同;而該同學(xué)沒有控制鋼鋸片的長(zhǎng)度相同;
(4)在形變量相同的情況下,當(dāng)長(zhǎng)度不同時(shí),彈力大小也不同,彈力隨長(zhǎng)度的增大而減小.
故答案為:(1)彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;
(2)物體的材料;
(3)沒有控制鋼鋸片的長(zhǎng)度相同;
(4)鋼鋸片在形變量相同時(shí),彈力隨長(zhǎng)度的增大而減。
分析:(1)這些事例涉及到了物體都是由于發(fā)生了彈性形變而具有彈力;并將彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;
(2)跳板除了有長(zhǎng)度不同之外,還有厚度不同,材料不同;
(3)利用控制變法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要研究彈力大小與形變量是否有關(guān),必須控制其他因素都相同;
(4)用控制變量法去分析.在表格中,形變量是相同的,但長(zhǎng)度不同,結(jié)果彈力也不同,說明彈力與長(zhǎng)度有關(guān).
點(diǎn)評(píng):本題考查了能量轉(zhuǎn)化和彈力相關(guān)的知識(shí);掌握影響動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的因素,以及彈力現(xiàn)象,彈力大小的決定因素,并能夠運(yùn)用控制變量法探究、分析相關(guān)實(shí)驗(yàn),是一道好題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?槐蔭區(qū)二模)同學(xué)們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象:拉彎的弓將箭射出去;撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去;壓彎的跳板將跳水運(yùn)動(dòng)員彈起.

(1)這些事例涉及到的能量轉(zhuǎn)化是
彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

(2)小明看到跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板高高彈起,思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問題,并提出
猜想一:彈力的大小可能與彈板的形變量有關(guān),猜想二:彈力的大小可能與彈板的長(zhǎng)度有關(guān),
請(qǐng)你提出猜想三:彈力的大小可能與
物體的材料
物體的材料
有關(guān).
(3)小明找來鋼鋸片、彈簧測(cè)力計(jì)、臺(tái)鉗來驗(yàn)證猜想一,用同一鋼鋸片按圖從左到右順序做的三次實(shí)驗(yàn)(將鋼鋸片夾在臺(tái)鉗內(nèi),鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示,鋼鋸片長(zhǎng)度用L表示)小明實(shí)驗(yàn)中存在的問題是
沒有控制鋼鋸片的長(zhǎng)度相同
沒有控制鋼鋸片的長(zhǎng)度相同

(4)小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長(zhǎng)度的關(guān)系,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 形變量x/cm 長(zhǎng)度L/cm 彈力F/N
1 2 15 0.48
2 2 20 0.22
3 2 25 0.12
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是
鋼鋸片在形變量相同時(shí),彈力隨長(zhǎng)度的增大而減小
鋼鋸片在形變量相同時(shí),彈力隨長(zhǎng)度的增大而減小

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

物理活動(dòng)課上,王老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)黃色的乒乓球和一個(gè)玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中,搖晃燒杯一段時(shí)間,乒乓球從米中“跑”了出來.看到這些現(xiàn)象后,九(10)班的同學(xué)們十分驚訝:乒乓球?yàn)槭裁茨堋芭堋背鰜,玻璃球(yàn)槭裁床荒堋芭堋背鰜?針?duì)這個(gè)問題,同學(xué)們提出下列猜想:
猜想1:因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大;   猜想2:因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球。
請(qǐng)你也提出一個(gè)猜想:
乒乓球密度比玻璃球小
乒乓球密度比玻璃球小

為了驗(yàn)證猜想1和2是否正確,兩天后,同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究:
(1)取三個(gè)塑料空瓶A、B、C,在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子,蓋好瓶蓋,分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積.
(2)把三個(gè)瓶子
全部埋入
全部埋入
盛有米的容器中,敲擊容器,觀察現(xiàn)象.
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表:(米的密度約為 1.37g/cm3
瓶子編號(hào) 體積/cm3 質(zhì)量/g 現(xiàn)   象
A 22 14.4 跑出米面
B 28 38.6 未跑出米面
C 144 50.2 跑出米面
(4)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:能否由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出猜想1或猜想2“正確”與“錯(cuò)誤”?請(qǐng)說明理由.
(5)上面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎?你的評(píng)估是
不合理,沒有控制質(zhì)量或體積相同,不符合控制變量法的要求
不合理,沒有控制質(zhì)量或體積相同,不符合控制變量法的要求

(6)運(yùn)用規(guī)律解決生活中的問題:在農(nóng)村收割季節(jié)后,我們經(jīng)常會(huì)看到農(nóng)民新碾的米里混有許多空谷殼和沙子你解決的辦法是
將新碾的米倒入米篩中,搖晃米篩一段時(shí)間,則谷殼會(huì)跑到最上面,沙子在最下面,米粒在中間,這樣就會(huì)將米粒與谷殼、沙子分離開來
將新碾的米倒入米篩中,搖晃米篩一段時(shí)間,則谷殼會(huì)跑到最上面,沙子在最下面,米粒在中間,這樣就會(huì)將米粒與谷殼、沙子分離開來

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年湖北省仙桃三中九年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

物理活動(dòng)課上,王老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將一個(gè)黃色的乒乓球和一個(gè)玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中,搖晃燒杯一段時(shí)間,乒乓球從米中“跑”了出來.看到這些現(xiàn)象后,九(10)班的同學(xué)們十分驚訝:乒乓球?yàn)槭裁茨堋芭堋背鰜恚A驗(yàn)槭裁床荒堋芭堋背鰜?針?duì)這個(gè)問題,同學(xué)們提出下列猜想:
猜想1:因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大;   猜想2:因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球小.
請(qǐng)你也提出一個(gè)猜想:______
為了驗(yàn)證猜想1和2是否正確,兩天后,同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究:
(1)取三個(gè)塑料空瓶A、B、C,在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子,蓋好瓶蓋,分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積.
(2)把三個(gè)瓶子______盛有米的容器中,敲擊容器,觀察現(xiàn)象.
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表:(米的密度約為 1.37g/cm3
瓶子編號(hào)體積/cm3質(zhì)量/g現(xiàn)   象
A2214.4跑出米面
B2838.6未跑出米面
C14450.2跑出米面
(4)分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:能否由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出猜想1或猜想2“正確”與“錯(cuò)誤”?請(qǐng)說明理由.
(5)上面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎?你的評(píng)估是______.
(6)運(yùn)用規(guī)律解決生活中的問題:在農(nóng)村收割季節(jié)后,我們經(jīng)常會(huì)看到農(nóng)民新碾的米里混有許多空谷殼和沙子你解決的辦法是______.

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科目:初中物理 來源:2012年山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

同學(xué)們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象:拉彎的弓將箭射出去;撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去;壓彎的跳板將跳水運(yùn)動(dòng)員彈起.

(1)這些事例涉及到的能量轉(zhuǎn)化是______.
(2)小明看到跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板高高彈起,思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問題,并提出
猜想一:彈力的大小可能與彈板的形變量有關(guān),猜想二:彈力的大小可能與彈板的長(zhǎng)度有關(guān),
請(qǐng)你提出猜想三:彈力的大小可能與______有關(guān).
(3)小明找來鋼鋸片、彈簧測(cè)力計(jì)、臺(tái)鉗來驗(yàn)證猜想一,用同一鋼鋸片按圖從左到右順序做的三次實(shí)驗(yàn)(將鋼鋸片夾在臺(tái)鉗內(nèi),鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示,鋼鋸片長(zhǎng)度用L表示)小明實(shí)驗(yàn)中存在的問題是______.
(4)小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長(zhǎng)度的關(guān)系,記錄數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)形變量x/cm長(zhǎng)度L/cm彈力F/N
12150.48
22200.22
32250.12
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是______.

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