如圖所示是一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，請(qǐng)你為它寫一份簡(jiǎn)要的使用說(shuō)明書．

解：使用說(shuō)明書：（1）使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，最大稱量值不能超過(guò)5N；
（2）彈簧測(cè)力計(jì)使用前要輕輕拉動(dòng)幾下；
（3）在稱量前要將指針調(diào)到另刻度線處；
（4）使用時(shí)，要讓拉力方向與彈簧伸長(zhǎng)方向一致．
分析：根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用進(jìn)行解答．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是學(xué)生掌握彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

27、肖慶自己設(shè)計(jì)了一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的斜面來(lái)探究斜面的省力情況跟斜面與 水平面夾角之間的關(guān)系，他像圖甲那樣用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得小車的重量為5N，接著他將小車放在斜面上，如圖所示，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)拉小車，小斷調(diào)節(jié)斜面與水平面的夾角θ，得到一組拉力的數(shù)據(jù)如下表：
夾角/度 10 30 50 60 80
拉力/N 2 2.7 3.4 4 4.8
（1）在肖慶設(shè)計(jì)的斜面的頂端裝有一個(gè)定滑輪，這對(duì)肖慶所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有什么幫助？
（2）通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是：
斜面與水平面的夾角越小，斜面越省力；反之，越費(fèi)力
．
（3）如果你是一位建筑設(shè)計(jì)師，需要設(shè)計(jì)一幢老年人俱樂(lè)部的大樓，根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)啟發(fā)，在設(shè)計(jì)樓梯時(shí)，你要替老人們考慮到一個(gè)什么重要因素？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?新鄉(xiāng)模擬）小明想測(cè)一個(gè)體積為0.5dm3空心銅球所受浮力的大小，于是他找來(lái)一個(gè)底面積為0.3dm2的大燒杯和量程符合要求的彈簧測(cè)力計(jì)．他先向放在水平桌面上的大燒杯中裝入3kg的水，將銅球用細(xì)線系著掛在彈簧測(cè)力計(jì)上測(cè)出重力后，緩慢將銅球浸入水中．當(dāng)銅球浸沒(méi)在水中靜止時(shí)（如圖所示），彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是銅球重力的5/6．（取g=10N/kg）
（1）當(dāng)銅球逐漸浸入水中而未完全浸沒(méi)時(shí)，燒杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)逐漸
變大
變大
．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）銅球全部浸入水中靜止時(shí)，銅球受到的浮力是多少？
（3）細(xì)線松動(dòng)，銅球沉到燒杯底部靜止后，若燒杯的重力忽略不計(jì)，燒杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明學(xué)習(xí)了浮力的知識(shí)后，找來(lái)一個(gè)量程足夠大的彈簧測(cè)力計(jì)和一個(gè)鐵塊．他猜想：若用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛起這個(gè)鐵塊，再將鐵塊浸沒(méi)在密度不同的液體中，彈簧測(cè)力計(jì)就會(huì)有不同的讀數(shù)，在測(cè)力計(jì)上可對(duì)應(yīng)標(biāo)出液體的密度值，這樣就可以利用他手中的彈簧測(cè)力計(jì)和鐵塊制作一個(gè)測(cè)定液體密度的密度計(jì)．（ρ鐵=7.9×103kg/m3）．
（1）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)吊著鐵塊在空中靜止不動(dòng)，推證彈簧測(cè)力計(jì)所受拉力等于鐵塊的重力．
（2）他在空氣中稱得此鐵塊的重力為7.9N，則該鐵塊的體積是多大？
（3）當(dāng)利用該密度計(jì)測(cè)某液體密度時(shí)，指針在6.9N的位置，則該液體的密度為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是李軍設(shè)計(jì)的一個(gè)簡(jiǎn)易電子身高測(cè)量?jī)x的原理圖．以下說(shuō)法正確的是
（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一個(gè)蘋果受到的重力．此彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是
 
N，蘋果受的重力是
 
N．

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