【題目】如圖所示，將一塊質(zhì)地均勻的長(zhǎng)木板平放在水平桌面上，長(zhǎng)木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1 ， 用水平力F向右推動(dòng)長(zhǎng)木板，長(zhǎng)木板受到桌面的摩擦力大小為f1 ， 當(dāng)長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)到桌面的右邊緣時(shí)，立即撤去水平推力F，由于長(zhǎng)木板具有將繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)，直到長(zhǎng)木板的三分之一離開桌面時(shí)剛好停止，此時(shí)長(zhǎng)木板對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2 ， 則p1p2 ， 在撤去推力到長(zhǎng)木板停止運(yùn)動(dòng)的過程中，長(zhǎng)木板受到桌面的摩擦力大小為f2 ， 則f1f2 ． （后兩空選填“大于”、“小于”或“等于”）

【答案】慣性；小于；等于
【解析】解：（1）當(dāng)長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)到桌面的右邊緣時(shí)，立即撤去水平推力F，由于長(zhǎng)木板具有慣性，仍然要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以將繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)；（2）直到長(zhǎng)木板的三分之一離開桌面時(shí)，長(zhǎng)木板的重力不變，所以對(duì)桌面的壓力不變，但受力面積變小，根據(jù)p= 可知，對(duì)桌面的壓強(qiáng)變大，則p1小于p2 ， （3）在撤去推力到長(zhǎng)木板停止運(yùn)動(dòng)的過程中，長(zhǎng)木板對(duì)桌面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，所以長(zhǎng)木板受到桌面的摩擦力大小不變．則f1等于f2 ．
所以答案是：慣性；小于；等于．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解慣性的概念(慣性：我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性)，還要掌握壓強(qiáng)大小比較(增大壓強(qiáng)與減小壓強(qiáng)的方法：當(dāng)壓力一定時(shí)，增大受力面積可以減小壓強(qiáng)，減小受力面積可以增大壓強(qiáng)；當(dāng)受力面積一定時(shí)，增大壓力可以增大壓強(qiáng)，減小壓力可以減小壓強(qiáng))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為同學(xué)們?cè)跍y(cè)量物體的長(zhǎng)度活動(dòng)中的情景。

(1)小明用刻度尺和三角板按如圖測(cè)一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是_______，紐扣的直徑是_______。

(2)如圖所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就分度值而言，_______尺精密些，就使用方法而言，_______尺不正確。用A尺測(cè)量出的物體長(zhǎng)度是_______cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是興趣小組研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)物圖，實(shí)驗(yàn)中保持電源電壓不變，先閉合開關(guān)S（　�。�

A.甲表有示數(shù)，乙表沒有示數(shù)
B.再閉合開關(guān)S1 ， 甲表示數(shù)大于乙表示數(shù)
C.再閉合開關(guān)S1 ， 甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變
D.再閉合開關(guān)S1 ， 甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中

（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于________或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是___________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因?yàn)椋?/span> ）

A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作

B．力臂與杠桿不重合

C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論

D．杠桿受力不平衡

（3）若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________ N；將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時(shí)拉力的力臂將_______，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_______ (均選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用滑輪組提升重物時(shí)，用大小為F1的拉力將重400N的物體在10s內(nèi)勻速提升了2m，已知?jiǎng)踊喼貫?00N（不計(jì)繩重和摩擦），則滑輪組的機(jī)械效率為%，拉力F1做功的功率為W，如利用該裝置使該物體沿豎直方向勻速下降時(shí)，繩子自由端的拉力為F2 ， 則F1F2（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某課外科技小組設(shè)計(jì)了如圖所示的電路來測(cè)量電源U和待測(cè)電阻Rx的值，已知滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）這個(gè)小組的同學(xué)按電路圖連接好電路后，將滑動(dòng)變阻器滑片P滑到最右端b點(diǎn)，閉合開關(guān)S1 ， 斷開開關(guān)S2 ， 無論怎樣移動(dòng)滑片P發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)但始終保持不變．電路故障的原因可能是（寫出一種原因即可）
（2）排除故障后，將滑動(dòng)變阻器的劃片P滑到最右端的b點(diǎn)，閉合開關(guān)S1和S2 ． 電壓表的示數(shù)為3V；再斷開開關(guān)S2 ， 此時(shí)電壓表的示數(shù)為2.4V，則電源電壓U=V，待測(cè)電阻Rx=Ω
（3）保持S1閉合，S2斷開，當(dāng)滑片P恰好滑到滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)時(shí)，電壓表的示數(shù)應(yīng)為 ， 待測(cè)電阻Rx的電功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家買了一桶水，小明的爸爸要將這桶水搬到他家所住的3樓（如圖所示），小明想用所學(xué)的物理知識(shí)測(cè)量他爸爸搬水的過程中對(duì)這桶水所做功的功率．

（1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下，其中不必要的是___________

A．測(cè)出這桶水的重力

B．測(cè)出兩層樓的樓梯總長(zhǎng)度

C．測(cè)出兩層樓的豎直高度

D．測(cè)出上樓所用的時(shí)間

E．算出他爸爸搬運(yùn)這桶水的功率

（2）小明在測(cè)量中所需要的器材有：彈簧測(cè)力計(jì)（量程足夠大）、____和____．

（3）小明設(shè)計(jì)了一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格，請(qǐng)你幫小明完成表格第一行中還未填好的內(nèi)容________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下猜想：

猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低有關(guān)；

猜想二：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān)；

猜想三：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面積大小有關(guān)。

為了驗(yàn)證以上的猜想，小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究：

(1)通過_______兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)。

(2)通過甲、丁兩圖的對(duì)比，可以驗(yàn)證猜想_______。

(3)通過對(duì)比_______兩圖，可知液體蒸發(fā)快慢跟液體表面積大小有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)過天平使用的知識(shí)后，好奇的小明想用家中的一架舊天平稱一個(gè)雞蛋的質(zhì)量。在調(diào)整橫梁平衡時(shí)，先將游碼移至零刻度線處，此時(shí)指針偏向分度盤右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)。他發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)平衡螺母，指針總略偏向分度盤右測(cè)，于是他在天平的左盤中放入幾粒米后重新調(diào)節(jié)平衡并進(jìn)行了測(cè)量，如圖所示：則雞蛋的質(zhì)量61g（大于/等于/小于）。

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