【題目】如圖(a)所示,根據(jù)通電螺線管的電流方向,請判斷通電螺線管的左端為極;小明家電能表上個月的示數(shù)如下表所示,
0 | 2 | 4 | 2 | 6 |
這個月底的示數(shù)如圖(b)所示,可知他家本月用電kwh,表盤轉(zhuǎn)了圈.
【答案】S;120;72000
【解析】解:(1)根據(jù)安培定則,伸出右手,讓四指彎曲所指的方向為電流的方向,右手的大拇指指示螺線管的N極(螺線管的右端),所以通電螺線管的左端為S極;(2)他家上個月的用電量為242.6kWh,月底的示數(shù)為362.6kWh, 他家本月用電W=362.6kWh﹣242.6kWh=120kWh;
“600r/kWh”表示每消耗1kWh的電能,表盤轉(zhuǎn)動600轉(zhuǎn),現(xiàn)在消耗120kWh的電能,表盤的轉(zhuǎn)數(shù)120×600=72000(轉(zhuǎn)).
所以答案是:S;120;72000.
【考點精析】掌握通電螺線管的磁場是解答本題的根本,需要知道通電螺線管的性質(zhì):①通過電流越大,磁性越強;②線圈匝數(shù)越多,磁性越強;③插入軟鐵芯,磁性大大增強; ④通電螺線管的極性可用電流方向來改變.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示為自動恒溫箱,內(nèi)部的電路由控制電路和加熱電路兩部分組成,簡化后的電路圖如圖乙所示.控制電路中的電源兩端電壓為12V,定值電阻R1的阻值為5kΩ,R2為裝在恒溫箱內(nèi)的熱敏電阻,工作環(huán)境的溫度為15℃左右.如圖丙所示為R2阻值隨溫度變化的圖象.電壓鑒別器接在控制電路的A、B兩點間,當熱敏電阻R2的阻值發(fā)生變化時,A、B間的電壓UAB隨之發(fā)生變化.電壓鑒別器可通過內(nèi)部的電磁繼電器控制加熱電路中開關(guān)S的通斷.當UAB小于2V時,鑒別器將使加熱電路中開關(guān)S閉合,使加熱電路的電熱絲通電而發(fā)熱,從而使箱內(nèi)溫度升高;當UAB大于3V時,鑒別器將使開關(guān)S斷開,停止加熱.在分析電路時,可將電壓鑒別器內(nèi)部視為斷路.
則:
(1)當恒溫箱內(nèi)部的溫度為20℃時,通過熱敏電阻R2的電流為A.
(2)該恒溫箱內(nèi)的溫度將保持在怎樣的范圍是℃~℃.
(3)若想使此恒溫箱內(nèi)的最高溫度升高到45℃,在鑒別器功能和熱敏電阻不變的條件下,可采取怎樣的措施: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理實驗小組的同學在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時,實驗記錄如下表:
實測物體 | 物體質(zhì)量m(kg) | 重力G(N) | 比值G/m(N/kg) |
物體1 | 0.1 | 0.99 | 9.9 |
物體2 | 0.2 | 1.96 | 9.8 |
物體3 | 0.3 | 2.91 | 9.7 |
(1)在實驗過程中,需要的測量工具有________和________________;
(2)比值的平均值g=____________,它的物理意義是___________________________; (3)分析表中實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是____________________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】李浩坐觀光電梯上升到二樓購物,他看到對面的高樓在快速下降是以______為參照物,當以電梯為參照物時,李浩是_________的(選填“運動”或“靜止”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】能量是與物體運動有關(guān)的物理量,與我們的日常生活緊密相聯(lián),也是物理學科的重要內(nèi)容。任何物質(zhì)都具有能量,物質(zhì)的能量形式由它的________決定,不同形式的能量之間可以________。追溯能量的來源,我們生活中的大部分能量來自___________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖(a)是探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上;圖(b)是探究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的平面上運動,請回答一下問題:
(1)圖(a)實驗的目的是探究鋼球動能的大小與的關(guān)系.通過木塊被推動距離的大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小,這種常用的實驗方法是 .
(2)圖(b)實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是: . 水平面越光滑,小車受到的摩擦力越(填“大”或“小”),根據(jù)小車運動距離的遠近,推理得出:運動的物體如果不受外力作用,將永遠做 .
(3)小明同學想在圖(a)基礎上繼續(xù)探究物體動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,請你幫他設計實驗,寫出簡要的實驗步驟及論證方法: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(來源)人教版初中物理八年級上冊第6章質(zhì)量與密度第2節(jié) 密度 同步練習1
小紅、小明兩同學分別用鋁塊、某種液體來探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”.小紅同學用天平、量筒、質(zhì)量不等的鋁塊和水進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表一所示.小明同學用天平、量筒、燒杯和某種液體進行實驗,先在燒杯中加某種液體后測出它們的總質(zhì)量,再用量筒測出某種液體的體積,重復三次,實驗數(shù)據(jù)如表二所示.
(1)小明表二中記錄的數(shù)據(jù)有明顯錯誤,其產(chǎn)生錯誤原因是______________.
(2)利用哪些方法處理上述表一和表二中的數(shù)據(jù),可說明密度是物質(zhì)的特性?
方法一:________________________________________;
方法二:________________________________________.
(3)某種液體的密度是_________g/cm3.
(4)回憶我們在做這個實驗時,為什么要選取多種物質(zhì),且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)?若對每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以?為什么?____________________________.
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