如圖在8個(gè)相同的水瓶中,灌入質(zhì)量不同的水,水面的高度不等.

(1).若用相同的力量敲擊它們,就可以發(fā)出不同的音調(diào),此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是______(選填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動(dòng),盛水越多,敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)就越______.
(2).若用嘴依次吹瓶口,也可以發(fā)出不同的音調(diào),此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是______(選填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動(dòng),瓶中的空氣柱越短,振動(dòng)的越快,頻率______,發(fā)出的聲音的音調(diào)就越______.
(3)往保溫瓶里灌開水的過(guò)程中.聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低,因?yàn)椋╛_____)
A.隨著水位升高,音調(diào)逐漸升高
B.隨著水位升高,音調(diào)逐漸降低
C.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變,音響越來(lái)越大
D.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變,音響越來(lái)越小
(4)按如圖所示制作一個(gè)哨子,上下推拉“活塞”,發(fā)出的聲音將有很大改變,請(qǐng)你從聲學(xué)的角度說(shuō)明是什么發(fā)生的變化,并解釋其中的道理.

【答案】分析:首先確定振動(dòng)物體,質(zhì)量大,體積大的物體的難振動(dòng),頻率小,音調(diào)低.
敲瓶子時(shí),振動(dòng)物體是瓶子,吹瓶口時(shí),振動(dòng)物體是空氣柱.
往保溫瓶?jī)?nèi)倒水時(shí),振動(dòng)物體是空氣柱.
推拉哨子的活塞改變了振動(dòng)的空氣柱的長(zhǎng)短,改變頻率,改變聲音的音調(diào).
解答:解:(1)當(dāng)用相同的力敲擊瓶子時(shí),振動(dòng)的物體是瓶壁,瓶中盛水越多,瓶子和水的質(zhì)量越大,越難振動(dòng),音調(diào)越低.
(2)當(dāng)用嘴依次吹瓶口,振動(dòng)的物體是空氣柱,瓶中盛水越多,空氣柱越短,越容易振動(dòng),頻率越大,音調(diào)越高.
(3)往保溫瓶里灌開水的過(guò)程中.保溫瓶?jī)?nèi)的水越來(lái)越多,空氣柱越來(lái)越短,越容易振動(dòng),頻率越大,音調(diào)越高.
(4)哨子的振動(dòng)物體的空氣柱,上下推拉哨子的“活塞”,改變了空氣柱的長(zhǎng)短,吹時(shí)改變了空氣柱的振動(dòng)頻率,改變了聲音的音調(diào).
故答案為:(1)瓶壁;低;(2)空氣柱;大;高;(3)A.(4)上下推拉哨子的“活塞”,哨子中的空氣柱長(zhǎng)短發(fā)生變化,振動(dòng)頻率發(fā)生了變化,音調(diào)發(fā)生了變化.
點(diǎn)評(píng):本題確定振動(dòng)物體的關(guān)鍵,然后根據(jù)質(zhì)量大,體積大的物體難振動(dòng)判斷頻率,再判斷音調(diào)是解決本題的宗旨.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在班里舉行小型音樂(lè)會(huì),張剛同學(xué)在8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水(如圖2),敲擊它們,就可以發(fā)出“1,2,3,4,5,6,7,i”的聲音來(lái).這些聲音的
音調(diào)
音調(diào)
不同.但瓶子的順序排亂了,正確的瓶子編號(hào)是
C,D,E,G,A,F(xiàn),H,B
C,D,E,G,A,F(xiàn),H,B

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖在8個(gè)相同的水瓶中,灌入質(zhì)量不同的水,水面的高度不等.

(1).若用相同的力量敲擊它們,就可以發(fā)出不同的音調(diào),此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是
瓶壁
瓶壁
(選填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動(dòng),盛水越多,敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)就越

(2).若用嘴依次吹瓶口,也可以發(fā)出不同的音調(diào),此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是
空氣柱
空氣柱
(選填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動(dòng),瓶中的空氣柱越短,振動(dòng)的越快,頻率
,發(fā)出的聲音的音調(diào)就越

(3)往保溫瓶里灌開水的過(guò)程中.聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低,因?yàn)椋?!--BA-->
A
A

A.隨著水位升高,音調(diào)逐漸升高
B.隨著水位升高,音調(diào)逐漸降低
C.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變,音響越來(lái)越大
D.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變,音響越來(lái)越小
(4)按如圖所示制作一個(gè)哨子,上下推拉“活塞”,發(fā)出的聲音將有很大改變,請(qǐng)你從聲學(xué)的角度說(shuō)明是什么發(fā)生的變化,并解釋其中的道理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖在8個(gè)相同的水瓶中,灌入質(zhì)量不同的水,水面的高度不等.

(1).若用相同的力量敲擊它們,就可以發(fā)出不同的音調(diào),此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是________(選填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動(dòng),盛水越多,敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)就越________.
(2).若用嘴依次吹瓶口,也可以發(fā)出不同的音調(diào),此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是________(選填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動(dòng),瓶中的空氣柱越短,振動(dòng)的越快,頻率________,發(fā)出的聲音的音調(diào)就越________.
(3)往保溫瓶里灌開水的過(guò)程中.聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低,因?yàn)椋╛_______)
A.隨著水位升高,音調(diào)逐漸升高
B.隨著水位升高,音調(diào)逐漸降低
C.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變,音響越來(lái)越大
D.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變,音響越來(lái)越小
(4)按如圖所示制作一個(gè)哨子,上下推拉“活塞”,發(fā)出的聲音將有很大改變,請(qǐng)你從聲學(xué)的角度說(shuō)明是什么發(fā)生的變化,并解釋其中的道理.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在班里舉行小型音樂(lè)會(huì),張剛同學(xué)在8個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水(如圖2),敲擊它們,就可以發(fā)出“1,2,3,4,5,6,7,i”的聲音來(lái).這些聲音的 ______不同.但瓶子的順序排亂了,正確的瓶子編號(hào)是 ______.

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