Question

如圖是探究物體的動能、速度和質(zhì)量有關(guān)的示意圖，在探究動能與速度有關(guān)時，要保持 ________不變，讓小球在 ________的高度滾下，以不同的速度推動小盒子移動過一段距離，研究不同速度小球?qū)π『凶幼龉Φ拇笮。灰�探究動能跟物體的質(zhì)量有關(guān)時，要保持 ________相同，就是要小球從靜止開始從 ________滾下．某小組的探究記錄如下表．

次數(shù)	小球質(zhì)量m/g	小球起始高度h/cm	小盒移動距離s/cm	小球?qū)π『凶龉Υ笮”容^W
1	100	10	s1	W1
2	100	20	s2＞s1	W2＞W(wǎng)1
3	100	30	s3＞s2	W3＞W(wǎng)2
4	200	20	s4＞s2	W4＞W(wǎng)2
5	300	20	s5＞s4	W5＞W(wǎng)4

分析后你得出的結(jié)論是：________．

Answer 1

質(zhì)量    不同    速度    同一高度    物體動能的大小跟它的速度和質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大
分析：（1）動能的大小與兩個因素有關(guān)：質(zhì)量和速度；根據(jù)控制變量法的思路，去分析解決；球把小盒推出的距離長，說明的動能大這是一種轉(zhuǎn)換的方法；
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：1、2、3控制質(zhì)量相同，改變小球的運動速度，通過小盒移動的距離來比較小球?qū)π『凶龉Φ拇笮�，反映小球動能的大�。?、4、5控制速度相同，改變小球的質(zhì)量，通過小盒移動的距離來比較小球?qū)π『凶龉Φ拇笮�，反映小球動能的大�。?br />解答：
（1）因為動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，所以在探究動能與速度有關(guān)時，保持質(zhì)量相同，通過小球下落的高度來改變運動速度；
（2）在探究動能與質(zhì)量有關(guān)時，通過保持小球下落的高度相同來控制速度相同，改變小球的質(zhì)量；
（3）表中1、2、3保持小球的質(zhì)量相同改變了下落的高度，從而改變運動速度，發(fā)現(xiàn)小球的運動速度越大，小盒被移動的距離越遠，說明小球的動能越大；2、4、5保持小球下落的高度相同，改變小球的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量越大，小盒被移動的距離越遠，說明小球的動能越大．
故答案為：
質(zhì)量；不同；速度；同一高度；
物體動能的大小跟它的速度和質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大．
點評：實驗中采用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法，分析表中數(shù)據(jù)時找準(zhǔn)不變量與變化量，說明它們對動能的影響．