【題目】專家建議“加碘鹽每次用完后，要把鹽瓶的蓋蓋嚴(yán)”，“炒菜時，要等菜九成熟時再加入碘鹽”．你能用所學(xué)的物理知識做出解釋嗎？

【答案】如下所示

【解析】碘鹽中的碘化物是一種很不穩(wěn)定的化學(xué)物質(zhì)，一經(jīng)氧化，碘分子就會從碘鹽中逸脫。因此，為了防止碘鹽中的碘分子氧化，—般都在碘鹽中加入了一定比例的穩(wěn)定劑，以盡量延長碘鹽的有效期。但是，由于碘元素本身的化學(xué)性質(zhì)非�；顫姡苋菀自陲L(fēng)吹、日曬、潮濕、受熱等外界因素的影響下而揮發(fā)。因此，在碘鹽的貯存使用中，都要特別小心，以防碘分子在貯存使用時揮發(fā)而失去應(yīng)有的效果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】海上有風(fēng)時，海面出現(xiàn)波浪，某區(qū)域海面呈圓弧形，O為圓心，圓弧形海面正下方的水中有一條魚（用箭頭AB表示），如圖所示．此時，從圓弧形海面上方看到了水中的這條“魚”．看到的“魚”是魚的放大的虛像，請分析說明其原因．（注：可在圖上畫光路示意圖，以輔助說明）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校傳達室里安裝有40W和20W兩種燈泡，晚上開燈時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)40W的比20W的亮。這說明40W的燈泡比20W的燈泡實際功率______。（選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用繩子的拉力牽引著，使小球繞中心做圓周運動，可以類比（ ）
A.地心說
B.日心說
C.太陽吸引各個行星
D.以上說法都不對.

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【題目】下列關(guān)于宇宙的認(rèn)識正確的是（ ）
A.太陽是宇宙的中心
B.銀河系屬于太陽系的一部分
C.地球是太陽系中的恒星之一
D.太陽是銀河系中的恒星之一

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系，實驗中電源電壓保持3V不變，定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω和20Ω．

（1）該同學(xué)接錯了一根導(dǎo)線，請你在這根導(dǎo)線上打“×”，并補畫出正確的那根導(dǎo)線；

（2）正確連接電路后，先用5Ω的定值電阻進行實驗，閉合開關(guān)后，移動滑片，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示；接著將5Ω的電阻換成其他阻值的定值電阻進行實驗，每次觀察到電壓表的示數(shù)為 V時，記錄電流表的示數(shù)．

（3）幾次實驗中記錄電表示數(shù)時，定值電阻消耗的最大功率為 W，此時滑動變阻器接入電路的阻值為 Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某品牌智能滾筒洗衣機具有洗凈度高、不傷衣物、可設(shè)定洗滌溫度、方便安全等優(yōu)點.其簡化等效電路如圖所示，此時處于空擋位置.閉合開關(guān)S，旋鈕繞P轉(zhuǎn)動，實現(xiàn)擋位轉(zhuǎn)換，旋至1擋時R1、R2同時工作，洗衣機處于加熱狀態(tài)；旋至2擋時R2和電動機同時工作，洗衣機處于保溫洗滌狀態(tài).R1和R2均為電熱絲，其阻值不受溫度影響，R1＝22`Ω.該洗衣機主要參數(shù)如下表.［c水＝4.2×103`J/（kg·℃）］

（1）向洗衣機內(nèi)注入10`kg的水，在額定電壓下連續(xù)加熱1`050秒，水溫由20`℃上升到50`℃，此過程中的加熱效率是多少？

（2）R2阻值是多少？

（3）洗衣機處于保溫洗滌狀態(tài)時，干路電流是多少？

（4）防電墻技術(shù)的應(yīng)用是洗衣機未來發(fā)展的趨勢.防電墻通過在洗衣機內(nèi)部形成永久性電阻保證人的安全.異常漏電情況下，電流依次經(jīng)防電墻和人體流入大地，若人體的最大電阻為1×105`Ω，人體的安全電壓不高于36`V，通過計算判斷防電墻技術(shù)能否保證人的安全.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在北京奧運會開幕式上，有人觀察到會場主旗桿上的旗幟和兩位火炬手剛結(jié)束傳遞時手中火炬火焰的狀況如圖所示，下列說法中正確的是（ ）
A.甲、乙兩火炬手一定向左運動
B.甲、乙兩火炬手一定向右運動
C.甲火炬手可能靜止，乙火炬手向右運動
D.乙火炬手可能靜止，甲火炬手向右運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，對下列光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋錯誤的是（ ）
A.圖（a）中漫反射的光線盡管雜亂無章，但每條光線仍然遵循光的反射定律
B.圖（b）中木工師傅觀察木板是否平整，是利用了光的直線傳播特點
C.圖（c）所示炎熱夏天公路上的海市蜃樓景象，是由光的反射現(xiàn)象造成的
D.圖（d）所示是太陽光經(jīng)過三棱鏡色散后的色光排列情況

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