【題目】運輸飛機一邊在空中水平勻速飛行，一邊往地面投放救災(zāi)物資，在這個過程中，飛機的動能 ，飛機的機械能 ．（選填“增大”“減小”或“不變”）

【答案】減小；減�。�

【解析】解：飛機在空中沿水平方向勻速飛行，同時往地面投放救災(zāi)物資，飛行過程中，質(zhì)量不斷減小，速度不變，高度不變，動能減小，重力勢能減�。�

故答案為：減��；減�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（8分）在探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，小強做了圖所示的實驗。

（1）甲乙兩圖可知，物體在水中受到的浮力是_____N；

（2）圖乙丙兩次實驗是為了探究浮力的大小與_____的關(guān)系；

（3）從物體剛開始接觸水面至浸沒于水中，它所受浮力大小與浸入水中深度的關(guān)系如圖所示，由此得到

結(jié)論一：物體所受浮力大小與排開液體的體積有關(guān)：

結(jié)論二：物體未浸沒前，它所受浮力大小可能還與____有關(guān)；

結(jié)論三：當(dāng)物體浸沒于水中后，浮力大小與____無關(guān)。

（4）為了探究結(jié)論二是否正確，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了以下實驗器材：

彈簧測力計、足夠的水、一個密度大于水的均勻長方體，長方體表面標(biāo)有等距離的線，如圖所示。為了便于彈簧測力計掛住長方體，在長方體上設(shè)置了a、b、c、d四個掛扣。請僅用以上器材設(shè)計實驗，并寫出實驗步驟和分析論證。

實驗步驟：

彈簧測力計________，讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù)F1；

②用彈簧測力計________，讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù)F2。

分析論證：

若F1=F2，說明物體未浸沒前，它所受浮力大小與____；

②若F1≠F2，說明物體未浸沒前，它所受浮力大小與____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩手分別拿著體積相同的一個木塊和一個石塊，把它們都浸沒到水中，同時松開手，木塊上浮，石塊下沉，最后兩物體受到浮力的關(guān)系是( )

A. 木塊浮力大 B. 石塊浮力大 C. 一樣大 D. 不能確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲圖為升降機電路的部分原理圖。電源電壓恒為6V，R0為定值電阻，電壓表量程為0～3V，壓敏電阻R1的阻值與所受壓力大小的關(guān)系如圖乙所示。

（1）壓敏電阻不受壓力時，電壓表示數(shù)為2V，定值電阻R0的電功率為多少?

（2）在電路正常工作時，此壓敏電阻能承受的最大壓力為多少?

（3）在不改變電表的條件下，要增大壓敏電阻的承壓范圍，應(yīng)如何調(diào)整? （寫出一條）

（4）若在升降機底板上放置一個物塊，靜止時電壓表示數(shù)為U0，當(dāng)升降機勻速下降時，電壓表示數(shù) （選填“大于”、“等于”或“小于”）U0。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（3分）在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，裝置如圖甲所示．

（1）選取A，B兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系．

（2）將白紙放在玻璃板后燭焰像的位置，紙張承接不到像，這說明平面鏡成的是 像．

（3）如圖乙所示，將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，讓蠟燭A沿著桌面向右做直線運動，將看到蠟燭A在玻璃板后的像 運動（選填“水平向右”，“水平向左”“豎直向上”或“豎直向下”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】高速公路上行駛的小汽車和客運車的速度之比為3：2，它們通過的路程之比為9：4，則小汽車與客車所用的時間之比為______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自行車是節(jié)能環(huán)保的交通工具。為了方便市民，北京市在市區(qū)不同位置設(shè)立了自行車停取處。一天，小明用卡取自行車去上學(xué)，如圖所示，在行駛途中，他說自己是“靜止”的，所選擇的參照物是（ ）

A. 公路兩旁的房屋 B. 他騎的自行車 C. 公路兩旁的樹 D. 對面駛來的汽車

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“節(jié)能減排”從我做起、從生活中的小事做起。關(guān)于家用電器的使用，下面做法中不符合這一理念的是

A. 用智能開關(guān)確保電燈人走燈滅 B. 電冰箱使用中要做到及時除霜

C. 家用電視機日夜處于待機狀態(tài) D. 用太陽能熱水器替換電熱水器

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知重為10N的長方體木塊靜止在水面上，浸入在水中的體積占木塊總體積的4/5（g取10N/kg）。

（1）求木塊所受到的浮力大�。�

（2）若木塊下表面所處的深度為0.2米，求木塊下表面受到水的壓強；

（3）若要將木塊全部浸沒水中，求至少需要施加多大的壓力。

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