【題目】如圖所示,物體重100N,圓柱形容器底面積為400cm2(厚度不計(jì)),內(nèi)盛有65cm深的水,用滑輪組將物體浸沒在水中后,容器中水面上升到70cm.現(xiàn)用滑輪組提升物體,物體完全浸沒在水中時(shí)的機(jī)械效率為80%(不計(jì)繩重和繩子與滑輪間的摩擦及水的阻力).ρ水=1.0×103kg/m3 . 求:
(1)物體浸沒在水中時(shí)受到的浮力;
(2)物體浸沒在水中后,容器底部對(duì)水平桌面增加的壓強(qiáng);
(3)動(dòng)滑輪的重力.
【答案】
(1)解:物體體積:
V物=Sh=400cm2×5cm=2000cm3=2×10﹣3m3
由于浸沒時(shí)V排=V物=2×10﹣3m3,
則F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10﹣3m3=20N
(2)解:放入前,容器對(duì)桌面的壓力等于容器的重力與水的重力之和,放入物體后,容器對(duì)桌面的壓力為容器的重力、水的重力與物體對(duì)水的壓力之和,因此,增加的壓力等于物體對(duì)水的壓力,由于物體對(duì)水的壓力等于水對(duì)物體的浮力,故△F=F浮=20N,
增加的壓強(qiáng):△p= = =500Pa
(3)解:浸沒時(shí),由于不計(jì)繩重和繩子與滑輪間的摩擦及水的阻力,
由η= = ,
G動(dòng)=(G﹣F浮)( ﹣1)=(100N﹣20N)( ﹣1)=20N;
答:(1)物體浸沒在水中后,水對(duì)容器底增加的壓強(qiáng)是500Pa;(2)物體浸沒在水中時(shí)受到的浮力是20N;(3)動(dòng)滑輪的重是20N.
【解析】(1)物體浸沒在水中時(shí)V排=V物 , 首先求出物體的體積,再根據(jù)阿基米德原理計(jì)算出物體受到的浮力;(2)由△P= 求容器底部對(duì)水平桌面增加的壓強(qiáng).(3)當(dāng)物體完全浸沒在水中時(shí),根據(jù)滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算公式求出動(dòng)滑輪的重力.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了滑輪組繩子拉力的計(jì)算和阿基米德原理的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握1、根據(jù)題意確定重物和動(dòng)滑輪的重力由幾段繩承擔(dān),用n 表示.2、確定重物的上升距離,和拉力F 的繩端的移動(dòng)距離;重物的上升距離為:h則拉力F 的繩端的移動(dòng)距離就是:nh;3、看是否計(jì)動(dòng)滑輪的重力.(繩重與摩擦一般情況都不計(jì))當(dāng)不計(jì)動(dòng)滑輪重力時(shí),拉力F = (1/n)G物 ;當(dāng)計(jì)動(dòng)滑輪重力時(shí),拉力F = (1/n)(G物 + G輪);阿基米德原理:浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力.這個(gè)規(guī)律叫做阿基米德原理,即 F浮= G排 =ρ液gv排才能正確解答此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,這是小明所在實(shí)驗(yàn)小組探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根(選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實(shí)驗(yàn).
(2)在實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)將放在玻璃板前的蠟燭A點(diǎn)燃,接著在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B,直到看上去與蠟燭A的像為止.
(3)為了判斷平面鏡成像的性質(zhì),小明移開蠟燭B,在原蠟燭B的位置放一張白紙做屏幕,然后小明在蠟燭A這一側(cè)透過玻璃板觀察白紙屏幕.小明的這個(gè)操作過程正確嗎?答:(選填“正確”、“不正確”).
(4)此實(shí)驗(yàn)不能用家用鏡子的鏡片進(jìn)行,是因?yàn)榧矣苗R子的鏡片不透光,不能確定像的 .
(5)如圖乙所示,是小明同學(xué)留下的實(shí)驗(yàn)記錄,由記錄可知該小組實(shí)驗(yàn)的不足之處是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】孝順的芳芳為了讓奶奶在冬天方便取暖.她用零用錢為老人家買了個(gè)烤火用的電熱器,電熱器的規(guī)格如表.
額定電壓(V) | 220 |
額定功率(W) | 440 |
頻率(Hz) | 50 |
求:
(1)電熱器內(nèi)發(fā)熱絲的電阻.
(2)正常工作 0.5h,電熱器消耗的電能.
(3)一天,芳芳斷開家中其他所有用電器,只接通電熱器,發(fā)現(xiàn)家中如圖所示的電能表表盤在5min內(nèi)轉(zhuǎn)了100 圈,電熱器的實(shí)際功率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用焦距為10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”.
(1)某同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏上隨意固定在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,沿光具座無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終得不到燭焰的像,原因可能是 .
(2)重新調(diào)整后,將蠟燭、凸透鏡固定在光具座上,如圖所示,移動(dòng)光屏后得到燭焰清晰、完整的像,該像是倒立(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.
(3)接下來(lái)保持蠟燭和光屏的位置不動(dòng),將凸透鏡像蠟燭方向移動(dòng),光屏上再次出現(xiàn)了一個(gè)倒立(選填“放大”或“縮小”)的清晰實(shí)像,與這種成像原理一致的光學(xué)儀器是(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是電源電壓恒為220V的電熱烘干箱的基本電路圖,S是雙擲開關(guān),R1是發(fā)熱電阻,定值電阻R2為110Ω,當(dāng)S接“2”時(shí),R1的電功率是110W,試求:
(1)R1的阻值;
(2)當(dāng)S接“1”時(shí),電路中的電流是多少?
(3)當(dāng)S接“2”時(shí),通電15分鐘,R1消耗的電能是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為80千克,底面積為0.1平方米的物塊,通過滑輪組在25牛的拉力作用下在水平地面作勻速直線運(yùn)動(dòng),2秒鐘物塊向左移動(dòng)了1米.
(1)則物塊對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少帕?
(2)拉力的功率是多少瓦?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示是家庭電熱水壺銘牌.為了測(cè)量它燒水時(shí)的實(shí)際功率,小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):關(guān)掉家里所有用電器,將該電水壺裝了0.6L、20℃的水,接入家庭電路中,閉合壺的開關(guān),測(cè)得壺中的水從20℃上升到100℃所用的時(shí)間是3.5min.同時(shí)觀察到家中電能表(見圖)轉(zhuǎn)過的轉(zhuǎn)數(shù)正好為90轉(zhuǎn)(r).已知水的比熱容【c=4.2×103J/(kg℃)】.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,求:
(1)電水壺中水吸收的熱量;
(2)電水壺?zé)膶?shí)際功率.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里做系列實(shí)驗(yàn).
(1)他想通過實(shí)驗(yàn)研究物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系.他設(shè)法測(cè)得密閉小瓶浸沒在水中時(shí)所受浮力為1牛,然后裝入適量的細(xì)砂,將總重為1牛的小瓶浸沒在水中后放手,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如圖甲(a)所示;接著他兩次調(diào)整瓶?jī)?nèi)細(xì)砂的質(zhì)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),分別如圖(b)和(c)所示.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論:
(A)由圖(a)可知:;
(B)由圖(b)和(c)可知: .
(2)①隨后他又在探究浮力的實(shí)驗(yàn)中把a(bǔ)圖中的小瓶放入一裝有水的溢水杯中則溢出的水的重為(填序號(hào)).
A.一定等于1牛 B.可能為0.9牛
C.一定小于1牛 D.可能為1.2牛
②接著他分析溢水杯杯底受到水的壓強(qiáng)發(fā)生的變化是 .
(3)他又制作如圖乙所示的潛水艇模型,通過進(jìn)排氣管(選填“吸氣”或“吹氣”,使模型下潛直到懸浮,容器中的水面將(選填“上升”、“下降”或“不變”,不考慮進(jìn)排氣管的體積的影響).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小卓同學(xué)是個(gè)“扔紙團(tuán)”高手,如圖(甲),同桌小越則是個(gè)“斗橡皮”高手,如圖(乙).由小卓出手的紙團(tuán)劃出了一道美妙的弧線準(zhǔn)確的落入了紙簍.紙團(tuán)投出后,紙團(tuán)由于慣性會(huì)繼續(xù)向前飛行一段距離,從瞄準(zhǔn)到投射再到紙團(tuán)入簍的整個(gè)過程中,小卓同學(xué)對(duì)紙團(tuán)(做了功/沒有做功),從紙團(tuán)出手到入簍的過程中,下列哪一副圖線能正確反應(yīng)動(dòng)能(E動(dòng))與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖(丙).他盡量的用力將橡皮壓彎,目的是為了使橡皮獲得更多的 , 從而使橡皮跳得更高、更遠(yuǎn),贏得比賽.
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