(2014?常德)在物理實(shí)驗(yàn)中,往往要對(duì)物理量進(jìn)行多次測(cè)量,有的是為了減小誤差,有的是為了尋找規(guī)律.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,通過多次測(cè)量減小誤差的是( )

A.在探究“并聯(lián)電路干路和支路的電流有什么關(guān)系”時(shí),測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的干路電流和支路電流

B.在探究“液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”時(shí),多次改變液體密度、深度,測(cè)量對(duì)應(yīng)的壓強(qiáng)

C.在探究“電阻大小與哪些因素有關(guān)”時(shí),多次更換電阻絲,測(cè)量對(duì)應(yīng)的電流

D.在測(cè)量“某種物質(zhì)的密度”時(shí),測(cè)量多組質(zhì)量與體積

 

D

【解析】

試題分析:解決此題要知道初中物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量目的是什么,一是為了求平均值,提高準(zhǔn)確度,減小誤差;二是為了尋找普遍規(guī)律.根據(jù)題意探究多次測(cè)量提高精度的,就需要將多次測(cè)量結(jié)果取平均值.

【解析】

A、在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”時(shí)測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的干路電流和各支路電流,是為了探究干路電流和各支路電流的關(guān)系,找到普遍規(guī)律.故A選項(xiàng)不符合題意;

B、在探究“液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”時(shí),多次改變液體密度、液體深度,測(cè)定對(duì)應(yīng)的壓強(qiáng)是為了探究液體壓強(qiáng)與密度深度的關(guān)系,找到普遍規(guī)律.故B選項(xiàng)不符合題意;

C、在探究“電阻的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí),多次更換電阻絲,測(cè)量對(duì)應(yīng)的電流是為了探究電阻與電阻絲的材料、長度、橫截面積的關(guān)系,找到普遍規(guī)律.故C選項(xiàng)不符合題意;

D、在“測(cè)量某種物質(zhì)的密度”時(shí),測(cè)量多組對(duì)應(yīng)的質(zhì)量和體積值,用分別求出密度取平均值的辦法來減小誤差,提高準(zhǔn)確度.故D選項(xiàng)符合題意.

故選:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)想知道自己每天所喝牛奶的密度,從而了解其產(chǎn)品的質(zhì)量,于是他進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)量.
(1)實(shí)驗(yàn)操作如下:
A.將適量的水倒入燒杯中,測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1;
B.用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0;
C.調(diào)整天平橫梁兩端的平衡螺母,使天平平衡;
D.把天平放在水平桌面上,并且
 
;
E.把與水體積相同的牛奶倒入燒杯中,測(cè)出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2
請(qǐng)把步驟D中所缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
(2)正確的實(shí)驗(yàn)順序是
 
.(填寫字母序號(hào))
(3)牛奶密度的表達(dá)式:ρ牛奶=
 
.(已知水的密度ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列所給電子產(chǎn)品其正常工作時(shí)功率小于1W的是( 。
A、
節(jié)能燈
B、
手電筒
C、
電視機(jī)
D、
電飯鍋

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科目:初中物理 來源:[同步]2014年北師大版初中物理八年級(jí)上第一章1.5練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2011?丹陽市模擬)關(guān)于自然界的水循環(huán),下列說法中正確的是( )

A.水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠

B.冰山上的積雪只能先熔化,再蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中

C.江湖河海中的水吸熱蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中

D.積雪放熱熔化成水歸入大海

 

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科目:初中物理 來源:[同步]2014年滬科版初中物理八年級(jí)第一章1.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?河北)在物理學(xué)的發(fā)展過程中,許多物理學(xué)家做出了杰出貢獻(xiàn).創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)理論體系并發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的科學(xué)家是( )

A.焦耳 B.牛頓 C.阿基米德 D.托里拆利

 

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(2014?臺(tái)州)下列實(shí)驗(yàn)需采用控制變量法的是( )

A.伏安法測(cè)電阻 B.測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

C.研究晶體的熔化特點(diǎn) D.研究溫度和pH對(duì)酶活性的影響

 

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科目:初中物理 來源:[同步]2014年滬科版初中物理八年級(jí)第一章1.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?相城區(qū)模擬)在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題,我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn),下列采取的措施不合理的是( )

A.在測(cè)量紙錐下落的速度時(shí),為了方便時(shí)間的測(cè)量,選用錐角較大的紙錐

B.在探究平面鏡成像時(shí),為了使棋子的像清晰一些,用手電筒對(duì)著棋子照

C.在估測(cè)大氣壓值時(shí),為了便于彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量,選用較大容積的注射器

D.在探究紅外線的熱效應(yīng)時(shí),為了使溫度計(jì)示數(shù)變化明顯,將玻璃泡涂黑

 

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科目:初中物理 來源:[同步]2014年滬科版初中物理八年級(jí)第六章6.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?龍巖)“以卵擊石”,卵破的施力物體是( )

A.人 B.卵 C.石 D.手

 

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科目:初中物理 來源:[同步]2014年滬科版初中物理八年級(jí)第六章6.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?杭州)小明和小忠想把一條彈性繩拉開,使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上,用來曬衣服.現(xiàn)有兩種辦法:一種是按圖甲的方法做;另一種是按圖乙的方法做.關(guān)于這兩種做法下列說法正確的是( )

A.圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小

B.圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小

C.圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同

D.條件不足,無法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力的大小

 

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