【題目】古時(shí)有“一詩(shī)千改使心安,頭未梳成不許看”的說法,那是人們常在井邊梳頭,因?yàn)樗嫦喈?dāng)于平面鏡。若人離水面3m,水深1m,則人的像離水面______ m,像大小和人相比 (選填“大一些”、“小一些”或“相等”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究水沸騰時(shí)的溫度變化特點(diǎn)_______、________、__________、 ________ 。
(2)探究蒸發(fā)快慢和液體溫度的關(guān)系_________、__________、____ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小雯同學(xué)站在豎直的平面鏡前3m處,看到了鏡中自己的像,這是由于光的 現(xiàn)象而形成的,當(dāng)她向鏡子走近1m時(shí),像到她的距離_________ m.
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【題目】在海產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)上,經(jīng)營(yíng)者將冰塊蓋在海鮮上面來保鮮,這是因?yàn)楸鶋K使周圍空氣的溫度 (選填“升高”、“降低”或“不變”),體積 ,空氣密度 會(huì)下沉,使保鮮效果更好.(后兩空選填“變大”、“不變”、“變小”).
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【題目】“做一做”:對(duì)著手背吹氣、哈氣,你的感覺是吹氣時(shí)手背較冷這是因?yàn)榇禋饧涌炝耸直潮砻婵諝獾牧鲃?dòng),_____,所以出現(xiàn)了剛才的感覺;而哈氣時(shí)感覺到暖和是因?yàn)?/span>_____,所以產(chǎn)生了不同的感覺。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于_______。
(2)為完成實(shí)驗(yàn)探究,還需要一個(gè)測(cè)量工具,這個(gè)測(cè)量工具是_______。
(3)為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小勇做了如下操作:他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng),當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小_______。
(4)為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是由光的_______形成的;拿走蠟燭B,將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是_______(填“實(shí)”或“虛”)像。
(5)拿走白板,他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm,再將蠟燭B移到A像的位置,通過測(cè)量,他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了______cm,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小______(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(6)實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持垂直,若不垂直,請(qǐng)你說出這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作帶來怎樣的不便影響?_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小勇利用焦距為10cm的放大鏡看自己的手指紋時(shí),應(yīng)將手指放在距放大鏡_______(填“大于”、“小于”或“等于”)10cm的位置。當(dāng)他將手臂伸直,用這個(gè)放大鏡看窗外遠(yuǎn)處的物體時(shí),他所看到的是倒立的、_______(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象屬于凝華的是( )
A、洗手間里的固態(tài)清新劑逐漸變小了
B、冰箱里的水蒸氣結(jié)成霜
C、在發(fā)燒的病人身上擦酒精,可降低其體溫
D、寒冬,池塘的水面結(jié)冰了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
A. 當(dāng)水溫達(dá)到100℃時(shí),水一定會(huì)沸騰
B. 水沸騰時(shí),大量氣泡上升、變大,至水面破裂
C. 水沸騰時(shí),停止對(duì)水加熱,水仍能繼續(xù)沸騰
D. 水沸騰時(shí),繼續(xù)對(duì)水加熱,水的溫度會(huì)升高
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