元旦節(jié)五顏六色的小彩燈給三峽廣場增添了熱鬧的氣氛。一串小彩燈的燈泡往往有四五十只,這么多的小彩燈是如何連接的呢?小杜同學(xué)在市場上買了一串小彩燈,按下列步驟進(jìn)行實驗探究:(1)把所買的這串小彩燈接入電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)所有的小彩燈均發(fā)光。取下任意一盞小彩燈,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)全部小彩燈均不發(fā)光。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知每盞小彩燈間是以 方式連接的。(2)當(dāng)這串小彩燈正常工作時,用電流表測出電源插頭處的電流為220mA,則經(jīng)過第10盞小燈的電流為 A。
科目:初中物理 來源: 題型:
將光敏電阻 R、定值電阻R0、電流表、電壓表、開關(guān)和電源連接成如圖所示電路。光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減小。閉合開關(guān),逐漸增大光敏電阻的光照強度,觀察電表示數(shù)的變化情況應(yīng)該是:
A.表和表示數(shù)均變小 B.表示數(shù)變小,表示數(shù)變大
C.表示數(shù)變大,表示數(shù)變小 D.表和表示數(shù)均變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
在電路中有兩盞電燈和一個開關(guān),當(dāng)斷開開關(guān)時,下列判斷正確的是( )
A.若兩燈都不亮,說明兩燈是串聯(lián)的 |
B.若兩燈都不亮,說明兩燈是并聯(lián)的 |
C.若只有一盞燈亮,說明兩燈是串聯(lián)的 |
D.若只有一盞燈亮,說明兩燈是并聯(lián)的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,開關(guān)S1閉合。如果S2從斷開到閉合,則電流表A的示數(shù)將 ,電壓表V的示數(shù)將 ,燈泡L1的亮度將 。(前二格選填“變大”、“不變”或“變小”,最后一格選填“變亮”、“不變”或“變暗”)
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小明一家計劃期末考試結(jié)束后到烏龍洞旅游,于是爸爸買回一種新式手電筒。它的前端有3顆發(fā)光燈,能發(fā)出耀眼的白光,老板說那是3顆并聯(lián)關(guān)系的高亮度發(fā)光二極管。想起爺爺有一個老式的手電,小明想到:可否做一個調(diào)查,對二者作對比研究呢?結(jié)果,小明收集到以下一些資料:
A、爺爺?shù)氖蛛娦枰?jié)干電池(每節(jié)電壓為1.5V)供電,更換××牌新電池后可連續(xù)正常發(fā)光3小時;采用白熾燈泡,發(fā)光時燈絲溫度很高,正常工作電流約為0.3A;燈泡使用壽命約為50小時,為方便更換,燈頭采用螺旋式。
B、爸爸的新手電使用二節(jié)干電池供電,但發(fā)光時亮度比爺爺?shù)睦鲜蛛娨恋枚;更換××牌新電池后可連續(xù)發(fā)光20小時;發(fā)光二極管屬冷光源,正常發(fā)光時溫度幾乎不升高(接近室溫),所以其使用壽命極高,可達(dá)10萬小時;另外,抗震能力強,電光轉(zhuǎn)換效率(電流通過電燈時,轉(zhuǎn)化成的光能在所消耗的電能中占的百分比)高也是其顯著特征;燈泡被直接焊接在一小塊電路板上。
①爺爺?shù)氖蛛娡驳念~定工作電壓是 V;
②經(jīng)過比較,兩種手電除開燈泡及其連接不同外,其他電路一樣,請在右邊方框內(nèi)幫天翔畫出他家新買的手電的電路圖(框內(nèi)已畫出了發(fā)光二極管的符號)。
③發(fā)光二極管手電有許多優(yōu)點,如:抗震能力強、使用壽命高、電光轉(zhuǎn)換效率高、 。
④比較而言,老式手電的燈泡壽命很低,主要因為 。
⑤新式手電為什么將燈泡焊接在電路板上,而不采用螺旋式燈頭呢? 。
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關(guān)于家庭電路的下列做法,不符合安全用電常識的是
A.發(fā)現(xiàn)有人觸電,應(yīng)首先切斷電源 |
B.檢修電路故障時,應(yīng)盡量在通電情況下作業(yè) |
C.有金屬外殼的用電器,金屬外殼一定要接地 |
D.為了保證電路安全,家里盡量不要同時使用多個大功率電器 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)家電能表的規(guī)格是“220 V,5(10) A”,他家已有40 W日光燈兩盞,80 W彩電一臺,120 W的洗衣機一臺,1KW的空調(diào)一臺,當(dāng)這些用電器同時使用時,能否再接一只800 W的電飯鍋使用?
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