14．如圖所示，是小亮正在投擲籃球時(shí)的情景，以下說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．籃球下落過程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B．籃球離開手后繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，籃球具有慣性
C．籃球打在籃板上彈回，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D．籃球落在地上彈起上升過程中，籃球仍受到地面的支持力

分析 （1）動(dòng)能的影響因素是質(zhì)量和速度，重力勢(shì)能的影響因素是質(zhì)量和高度，二者可以相互轉(zhuǎn)化；
（2）一切物體都有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性；
（3）力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（4）支持力必須是兩個(gè)相互接觸的物體之間才會(huì)產(chǎn)生．

解答 解：A、籃球下落過程中，高度降低，速度增大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故A正確；
B、籃球離開手后繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榛@球具有慣性，仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B正確；
C、籃球打在籃板上彈回，籃球受到籃板的彈力作用，運(yùn)動(dòng)方向改變了，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C正確；
D、籃球落在地上彈起上升過程中，籃球與地面不再接觸，不再受到地面的支持力，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題以籃球運(yùn)動(dòng)為背景，考查了多個(gè)相關(guān)的力學(xué)知識(shí)點(diǎn)，綜合性強(qiáng)，但都是基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．下列說法中正確的是（　�。�
A．放在水盆中的水慢慢蒸發(fā)了，是因?yàn)榉肿釉谟啦煌Ｏ⒌剡\(yùn)動(dòng)
B．固體很難被壓縮，是因?yàn)楣腆w中的分子間只存在斥力
C．溫度越高的物體，放出的熱量一定越多
D．通常內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大，原因之一是砂石的比熱容比水的比熱容小

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．為了響應(yīng)“節(jié)能減排”的號(hào)召，小周家買了一臺(tái)容積為100L的太陽能熱水器．請(qǐng)你與小周一起，對(duì)太陽能熱水器進(jìn)行研究與計(jì)算．
（1）太陽能是可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）．太陽的巨大能量來自于太陽內(nèi)部的聚變（熱核）反應(yīng)．
（2）小周早晨把熱水器加滿水，溫度傳感器顯示水溫為18℃，下午放學(xué)時(shí)看到顯示的水溫為78℃，則熱水器中的水吸收了多少熱量？與使用電熱水器相比，相當(dāng)于節(jié)約了多少度電？[不計(jì)電熱水器的熱量損失，c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（3）如果水箱及吸熱板的總質(zhì)量為20kg，裝滿水后其重心與吸熱板和屋頂?shù)孛娴慕佑|點(diǎn)水平距離為1m，右支架與吸熱板和屋頂?shù)孛娴慕佑|點(diǎn)相距1.2m，則支架對(duì)屋頂?shù)孛娴膲毫槎啻�？g=10N/kg
（4）該熱水器的說明書中介紹，真空管熱水器可以把90%的太陽能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，真有這么高的效率嗎？小周查閱資料知道，他們所在地區(qū)單位受光面積上接收太陽能的功率為P，小周還需要測(cè)量哪些物理量，并運(yùn)用本題計(jì)算出的熱量Q，就可估測(cè)出這臺(tái)熱水器的光熱轉(zhuǎn)化效率？寫出效率η的表達(dá)式．（用代表物理量的字母表示，不需要計(jì)算具體數(shù)據(jù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．對(duì)下列四幅圖所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
A．
飄渺的霧的形成是液化現(xiàn)象，吸熱		B．
晶瑩的露的形成是液化現(xiàn)象，放熱
C．
凝重的霜的形成是凝固現(xiàn)象，放熱		D．
潔白的雪的形成是凝華現(xiàn)象，吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．（1）如圖1所示，根據(jù)透鏡對(duì)光的作用完成光路圖．
（2）如圖2，請(qǐng)作出物塊受到的重力和物塊對(duì)斜面的壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．體重為610N的小文是一名帆船運(yùn)動(dòng)愛好者，一天他登上一艘重為590N的帆船練習(xí)（如圖所示）．
求：（1）小文的質(zhì)量多大？（g取10N/kg）
（2）此時(shí)帆船浮在水面時(shí)，排開水的體積多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．（1）如圖1所示請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出AB在平面鏡中的像．
（2）為了使輕質(zhì)杠桿AB在如圖2所示位置靜止，請(qǐng)你在杠桿上畫出所施加最小力F1的示意圖．
（3）如圖3中，電路連接正確，通電后小磁針指向如圖所示（涂黑端表示N極）．請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出螺線管的磁極，并畫出螺線管的繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小皓同學(xué)在物理實(shí)驗(yàn)室先后完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）利用如圖1甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持不變且溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度為48℃，該物質(zhì)屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）如圖2甲所示，讓一束平行光平行于主光軸經(jīng)過一凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置直到在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑．小皓用此凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”，并用燭焰作光源，請(qǐng)回答以下問題．
該凸透鏡的焦距為8cm．
實(shí)驗(yàn)前正確安裝器材，并調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰的中心在同一高度上．
某次實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程中焰心與光心間距如圖乙所示，此時(shí)光屏（未畫出）上得到一個(gè)清晰的像，該像是一個(gè)倒立、放大 （選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像，此時(shí)所成的像與投影儀所成的像性質(zhì)相同（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．綜合問答：
星期天，葉子姐姐和媽媽一塊到菜市場(chǎng)買菜．以下是她到菜市場(chǎng)采購時(shí)的幾個(gè)場(chǎng)景：
①她看到市場(chǎng)里的青椒綠油油的，非常好看；
②菜市場(chǎng)里的好多新鮮凈菜，都用保鮮膜包裹了起來；
③她到小賣部買了一瓶酸奶，發(fā)現(xiàn)吸管有一端是斜的尖形；
④她看到旁邊的小朋友在玩輪滑，用腳向后一蹬地，身體便向前飛奔出去．
請(qǐng)你挑選上述2個(gè)場(chǎng)景，用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋：
（1）解釋場(chǎng)景：①不透明物體的顏色由它反射的色光決定，陽光照到青椒上，青椒只反射綠光，所以青椒看起來綠油油的，非常好看
（2）解釋場(chǎng)景：②保鮮膜包裹阻止了蔬菜表面的空氣流動(dòng)，所以保鮮膜可以減少水分的蒸發(fā)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案