【題目】如圖所示，水平桌面上放有甲乙兩個相同的燒杯，燒杯內盛有相同質量的水，用兩只彈簧測力計分別吊著A球和B球（VA＞VB），使兩球浸沒在甲、乙兩杯水中靜止，此時兩只彈簧測力計示數(shù)相等。下列說法正確的是（ ）

A. A球受到的浮力比B球受到的浮力大

B. A球的質量比B球的質量小

C. 球浸沒后，水對甲杯底的壓力比水對乙杯底的壓力大

D. 球浸沒后，甲杯對桌面的壓強和乙杯對桌面的壓強相等

【答案】AC

【解析】因為完全浸沒且VA＞VB，由F浮=ρ液gV排知道，A球受到的浮力比B球受到的浮力大，故A正確；由F浮=G-F知道，當拉力F相同、A球受到的浮力比B球受到的浮力大時，A球的重力會大于B球的重力，即A球的質量比B球的質量大，故B錯誤；因為完全浸沒且VA＞VB，所以，甲杯的液面升高的多，由p=ρgh知道，甲杯底的壓強大于乙杯底的壓強，根據(jù)F=pS知道水對甲杯底的壓力比水對乙杯底的壓力大，故C正確；因為兩個相同的燒杯且盛有相同質量的水，又因為A球的重力會大于B球的重力，所以由p=F/S知道甲杯對桌面的壓強大于乙杯對桌面的壓強，故D錯誤，故選AC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個容器分別裝有體積相等的A、B兩種液體，液體對容器底的壓強相等�，F(xiàn)將同一物體分別放人甲、乙兩個容器中，靜止時如圖所示，下列說法正確的是（　　）

A. A、B液體的密度ρA＞ρB

B. 物體在甲、乙兩容器中排開液體的質量mA排＜mB排

C. 放入物體后兩容器底受到液體壓強的大小pA＜pB

D. 物體在兩液體中所受浮力FA=FB

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。

（1）實驗器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一個，兩支外形相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是________ ， 選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的________。

（2）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇________mm厚的玻璃板做實驗，用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物________的關系。

（3）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，直至它與蠟燭A的像完全重合。小麗將光屏放在蠟燭B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上________（選填“能”或“不能））承接到蠟燭A的像。這是因為________。

（4）如果玻璃板沒有豎直放置（如圖乙所示），在實驗過程中將會出現(xiàn)的情況是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李和小芳為探究液體內部壓強特點，用A、B兩個液體壓強計和其它器材自制了如圖（a）所示的實驗裝置。

①其中，液體壓強計U形管左右液面高度差可以間接反映__________。

②小李先將圓柱體水平插入到甲液體深度h處、A、B兩個液體壓強計U形管左右液面高度差如圖（b）所示，再將圓柱體水平插入到乙、丙液體同一深度h，并將相關實驗數(shù)據(jù)記錄在表一中。

表一

（1）分析比較表一中的實驗序號1、2或3的第四和第五列數(shù)據(jù)及相關實驗現(xiàn)象，可得的初步結論是：__________。

（2）分析比較表一中的實驗序號__________的數(shù)據(jù)及相關實驗現(xiàn)象，可得的初步結論是：不同種液體相同深度，__________。

（3）接著，小芳將圓柱體豎直插入到甲液體中，A、B兩個液體壓強計U形管左右液面高度差如圖（c）所示，由此可得的初步結論是：__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有六名同學，使用同一把刻度尺測量同一作業(yè)本的長度，六次測量記錄是：L1＝18.82 cm、L2＝18.83 cm、L3＝17.28 cm、L4＝18.81 cm、L5＝18.80 cm、L6＝18.805 cm。

（1）其中一位同學的測量結果寫錯，該數(shù)據(jù)是____________；

（2）一位同學測量結果不合理，該數(shù)據(jù)是____________；

（3）這本作業(yè)本的長度是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖L表示凸透鏡，M N是主光軸，O為光心，F為焦點。請運用凸透鏡的特殊光線在圖中畫出物體AB所成的像的光路圖。如果凸透鏡的焦距為f，物體AB的高度為h1，物體到透鏡的距離為u，像到透鏡的距離為v，請你證明像的高度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓不變，開關閉合后，將滑動變阻器的滑片從中點向右滑動過程中，電流表A1的示數(shù)_____，電流表A2的示數(shù)_____，電壓表V的示數(shù)_____。（均填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中以下說法正確的是（ ）

A. 實心球的表面有凸起的顆粒,這是用增大受力面積的方法,增大摩擦..

B. 同學們做仰臥起坐后,喜歡躺在墊子上休息,與站立時比較,增大受力面積,減小壓力作用效果..

C. 在跳遠運動中,人的動能是先增大后減小

D. 4×100m往返跑,當人要觸摸障礙物時,要稍微減速,這是為了減小慣性.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，升降機以2m/s的速度勻速上升時，升降機對人的支持力為600N.下列說法正確的是( )

A. 升降機靜止在十樓時對人的支持力小于600N

B. 升降機以1.5 m/s速度勻速上升時對人的支持力大于600N

C. 升降機以3 m/s速度勻速下降時對人的支持力等于600N

D. 升降機以1 m/s速度勻速下降時對人的支持力小于600N

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