在探究滑動摩擦力的實驗中,小明將長方體木塊(每個面粗糙程度相同)平放于水平桌面上,用彈簧測力計沿水平向右勻速拉動木塊,如圖所示.以下相關說法中不正確的是
A.木塊共受到兩對平衡力作用
B.用上述器材可探究木塊受到的摩擦力大小與接觸面積大小是否有關
C.木塊所受桌面的支持力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D.若撤去拉力F,木塊的運動狀態(tài)將發(fā)生改變
C

試題分析:A、用彈簧測力計沿水平向右勻速拉動木塊,木塊處于平衡狀態(tài),拉力與滑動摩擦力是一對平衡力,重力與支持力是一對平衡力,木塊受到兩對平衡力作用,故A正確;
B、控制木塊的壓力不變,接觸面粗糙程度不變,使木塊平放、側(cè)放、豎放,改變接觸面積大小,可以探究滑動摩擦力大小跟接觸面積大小關系,故B正確;
C、木塊所受桌面的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的,故C錯誤;
D、若撤去拉力F,木塊在水平方向上只受滑動摩擦力作用,受力不平衡,滑動摩擦力改變了木塊的運動狀態(tài),即撤去拉力F,木塊的運動狀態(tài)將發(fā)生改變,故D正確;
故選C.
點評:(1)靜止的物體和勻速直線運動的物體都受到平衡力的作用.
(2)滑動摩擦力大小跟壓力大小、接觸面粗糙程度有關,跟接觸面積大小、運動速度都沒有關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

(1)如圖1所示是正在足球場上滾動的足球,請畫出足球受到的重力的示意圖;
(2)如圖2所示根據(jù)平面鏡成像特點,畫出物體AB在鏡中所成的像A′B′.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

按照題目要求作圖。

(1)如圖甲所示,重物隨升降機一起向上做勻速直線運動,請畫出重物所受重力和支持力的示意圖。
(2)圖乙是一個不完整的電路圖,其中箭頭所指的方向表示電路接通時的電流方向,請在圖中的兩個空缺的位置分別補畫電池和電壓表的符號,使之成為一個完整的串聯(lián)電路。
(3)如圖丙所示,小磁針靜止在通電螺線管的正右方,請根據(jù)磁感線方向,在圖中標出小磁針的N、S極和電源的正、負極。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

我們在關門時會經(jīng)常發(fā)現(xiàn),用手拉門的地方不同,關門的難易程度會不同,這說明力的作用效果與力的______有關。如圖,某人用大小相同的力作用于彈簧,觀察比較甲、乙兩圖,可知力的作用效果與力的________有關,同時也能說明力可以使物體發(fā)生_______。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關于力學現(xiàn)象的解釋中正確的是( 。
A.人用力推車,車未動,是因為推力小于摩擦阻力
B.蘋果在空中下落得越來越快,是因為力是改變物體運動狀態(tài)的原因
C.汽車剎車后,速度會逐漸減小,最后會停下來,是因為汽車具有慣性
D.書本靜止在課桌上,是因為書本受到的重力與書本對桌面的壓力平衡

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

如圖所示,汽車上有一個箱子,請畫出汽車勻速行動時箱子所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

如圖所示是研究牛頓第一定律的實驗裝置,請在圖中黑點O處作出小車在棉布上向右運動時的受力示意圖。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

“摩擦力大小是與壓力有關,還是與重力有關?”,某小組利用下圖裝置進行了探究。實驗步驟和數(shù)據(jù)記錄如下表:

實驗步驟
臺式測力計示數(shù)F/N
金屬盒重力G/N
彈簧測力計示數(shù)f/N

把金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上,在拉動白紙的過程中讀出測力計的示數(shù)
4.8
4.8
1.9

將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上,重復步驟①的實驗
3.2
4.8
1.2

往金屬盒注入適量的沙子,使臺式測力計示數(shù)為4.8N,重復步驟②的實驗
4.8
6.4
1.9
(1)此實驗是根據(jù)        原理測出摩擦力大小的。
(2)實驗步驟②使用氫氣球是為了改變         大。ㄌ睢皦毫Α被颉爸亓Α保
(3)根據(jù)實驗步驟②、③的數(shù)據(jù)       (填“能”或“不能”)說明摩擦力大小與壓力有關。
(4)直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比,拉動白紙進行實驗有許多優(yōu)點,以下     不是其優(yōu)點。
A.不需要勻速拉動        B.測力計示數(shù)穩(wěn)定
C.實驗更容易操作       D.實驗原理更合理

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

小球靜止于光滑斜面上,如圖所示,請畫出小球所受重力G的示意圖.

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同步練習冊答案