7.兩只阻值不同的電阻R1和R2,若將R1接到電壓為U的電源上,通過電流為I1;若將R2接到電壓為U的電源上,通過電流為I2;若將R1和R2串聯(lián)后接到電壓為U的電源上,則通過的電流為( 。
A.$\frac{{{I_1}+{I_2}}}{2}$B.$\sqrt{{I_1}{I_2}}$C.$\frac{{{I_1}+{I_2}}}{{{I_1}{I_2}}}$D.$\frac{{{I_1}{I_2}}}{{{I_1}+{I_2}}}$

分析 分別由歐姆定律表達出兩個電阻的電阻值表達式,然后根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律求出兩電阻串聯(lián)時通過的電流.

解答 解:由I=$\frac{U}{R}$可得,兩端的阻值分別為:
R1=$\frac{U}{{I}_{1}}$,R2=$\frac{U}{{I}_{2}}$,
將R1和R2串聯(lián)后接到電壓為U的電源上時,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,通過的電流:
I=$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{U}{\frac{U}{{I}_{1}}+\frac{U}{{I}_{2}}}$=$\frac{{{I_1}{I_2}}}{{{I_1}+{I_2}}}$.
故選D.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用,計算過程要注意各量之間的關(guān)系,不要顛倒.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:2017屆湖北省九年級下學期第一次聯(lián)考(3月)物理試卷(解析版) 題型:填空題

(1)如圖所示,株洲許多路段已經(jīng)使用了風能、光能互補路燈。它是由太陽能電池板、小型風力發(fā)電機各自給蓄電池充電,晚上由LED燈(發(fā)光二極管)照明。其中,風力發(fā)電機是利用_____________原理來工作的,在給蓄電池充電的過程中是將電能轉(zhuǎn)化成___________。

(2)如圖所示,A為彈簧測力計,B為磁體,它的下端為N極,C為螺線管。閉合S時,電流表和彈簧測力計都有示數(shù)。再閉合S1時,電流表的示數(shù)將_________,彈簧測力計的示數(shù)將________。(都選填“變大”、“變小”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省教育集團樹人學校八年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線運動,甲比乙先運動 2 秒,甲運動 6 秒時通過的路程為 6 米,此時甲、 乙間的距離為 2 米,在如圖所示的 a、b、c 三條圖線中, 乙的 s﹣t 圖

A. 可能是圖線 b

B. 可能是圖線 c

C. 一定是圖線 b

D. 一定是圖線 a

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2016-2017學年山東省臨沂市八年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的情景中,不能揭示氣體壓強與流速關(guān)系的是( 。

A. 向兩張紙間吹氣,紙向中間靠攏

B. 口吹硬幣跳欄桿

C. 向B管中吹氣,A管中的水面上升

D. 用吸管吸飲料,飲料上升到嘴里

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.“測量小燈泡額定功率”的分組實驗的器材有:電壓足夠大的電源、10Ω的定值電阻R0、額定電壓為12V的小燈泡L(估計其功率約30W左右)、電流表、電壓表、滑動變阻器R、開關(guān)各一個,導線若干.

(1)小明和小強設(shè)計的電路圖均如圖a所示,請用筆畫線代替導線將實物電路b補充完整,當滑片向右移動時,電路中的電流減。
(3)小明正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮,電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,可以判斷燈泡斷路.
(3)小明排除電路故障后,進行實驗.小燈泡正常發(fā)光時,電流表的指針如圖c所示,則小燈泡的額定功率為
28.8W.
(4)小明調(diào)節(jié)滑動變阻器測出多組數(shù)據(jù),作出小燈泡的I-U關(guān)系圖象如圖d所示,這個曲線圖象說明
燈絲的電阻隨溫度升高而增大.
(5)另一組的小強在實驗過程中損壞了電流表,但他利用余下的器材,在原電路的基礎(chǔ)上稍作改動完成了實驗,并測出了小燈泡L正常發(fā)光的電阻.小強的設(shè)計方案得到老師的充分肯定,若你就是小強,應(yīng)如何完成這個實驗.)
①請在原電路圖e中畫出小強改動的電路.
②寫出簡要的步驟及需測量的物理量.
③用測量的物理量寫出小燈泡L正常發(fā)光的電阻的表達式.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在做“測定小燈泡額定功率”的實驗中,有如下器材:被測小燈泡(額定電壓為3.5V,阻值約為10Ω)、電源(電壓為6V)、滑動變阻器(10Ω,1A)、電壓表(0~3V,0~15V)、定值電阻R0(5Ω,1A)、開關(guān)各一個,導線若干.
(1)請用筆劃線代替導線,將圖甲中電壓表接在小燈泡兩端(導線不得交叉).
(2)閉合開關(guān)前,將滑動變阻器的滑片移到左(選填“左”或“右”)端.閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某一位置,使電壓表的示數(shù)U1=3.5V.
(3)保持滑動變阻器滑片的位置不變,斷開開關(guān),將電壓表改接在R0兩端.請在圖乙虛線框中畫出相應(yīng)電路圖.

(4)閉合開關(guān),電壓表示數(shù)U2如圖丙,則小燈泡的額定功率為1.05W.
(5)實驗過程中小明認為上面實驗要拆電路、移動電壓表有些麻煩,他設(shè)計了下面四種電路,你認為哪個是正確的D

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在“測量小燈泡額定功率”的實驗中,小剛同學用一個電壓表、一個電流表、一個開關(guān)、一個滑動變阻器、電壓為6V的電源和額定電壓為3.8V的小燈泡,設(shè)計了如圖甲所示的電路.

(1)實驗中需要依據(jù)圖甲所示的電路圖,將圖乙所示器材進行連線,請用筆畫線代替導線,將圖乙所示電路連接完整.
(2)正確連接好電路后,閉合開關(guān),當滑動變阻器的滑片向左移動時,電流表示數(shù)變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表指針如圖丙所示.則小燈泡的額定功率為1.14W.
(3)小明同學按同一電路圖連接電路,當連接最后一根導線時,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中操作不當之處是:①連線時,開關(guān)沒有斷開;②閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片沒有移到阻值最大位置;;排除上面故障后如果閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則電路可能的原因是燈泡短路了.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,已連接的部分電路如圖1a所示,圖中電源電壓恒為6V,小燈泡的額定功率為3.8V.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整.
(2)正確連接實驗電路后,開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù).其故障原因可能是燈泡斷路.
(3)故障排除后開始實驗,當變阻器滑片滑到某個位置時,電壓表的示數(shù)為3.0V,接著應(yīng)將滑片向右滑動(選填“左”、“右”),直至燈泡兩端電壓為額定電壓,此時電流表的示數(shù)如圖1b所示.則燈泡的額定功率為1.14W.
(4)某實驗小組想不用電流表,而是僅用一個電壓表測定該小燈泡額定功率,但在原有的實驗器材基礎(chǔ)上,增加了一個已知阻值為R0的定值電阻(阻值適當)和一個單刀雙擲開關(guān),在設(shè)計電路時出現(xiàn)了如圖2所示的兩個方案,方案設(shè)計者都認為在閉合S1后,把開關(guān)S打到1,調(diào)滑動變阻器使電壓表的讀數(shù)為U,再把S打到2,讀出電壓表的讀數(shù)為U,即可求出燈泡的額定功率.
①你認為應(yīng)選方案甲(選填“甲”、“乙”、“甲和乙均可”).
②寫出燈泡額定功率的表達式P=$\frac{{U}_{額}(U-U額)}{{R}_{0}}$.(用U、U、R0表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小芳同學在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實驗中,她按如圖裝配儀器(圖中F點是焦點,H點是兩倍焦距處),此時光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高.
(1)造成這一現(xiàn)象的原因是燭焰、凸透鏡、光屏三者中心不在同一高度;

(2)為了使像能夠成在光屏的中央,她應(yīng)把蠟燭向上調(diào)(選“上”或“下”);調(diào)節(jié)好燭焰的高度后,她把蠟燭移到B點,此時光屏上的像很模糊.為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向右移動(選填“左”或“右”),此成像原理可應(yīng)用于投影儀.
(3)曉軍同學發(fā)現(xiàn)所在實驗小組的凸透鏡上部缺掉了一塊,其它條件不變,用它來探究成實像,則光屏上有(選填“有”或“無”)完整的像.
(4)小明實驗時依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,調(diào)整好燭焰、凸透鏡、光屏中心的位置后,他無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像,其原因可能是(寫出一種可能的原因)燭焰放在一倍焦距以內(nèi).
(5)小芳做完實驗后,接著想用手表代替蠟燭,看在光屏上能成什么樣的像.于是她在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤,如圖甲所示.把這個玻璃板放在蠟燭的位置上,并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射,如圖乙所示.移動光屏直到成清晰像為止,此時表盤在光屏上所成的像是圖丙中的D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案