1.如圖甲所示,是一種名為“無(wú)油空氣炸鍋”,其原理是利用熱空氣流加熱食物,工作電路圖如圖乙所示.其中電風(fēng)扇的功率為44W,R為加熱電阻,S1為定時(shí)開關(guān),S2為溫控開關(guān).工作時(shí),定時(shí)開關(guān)閉合,當(dāng)電烤箱內(nèi)溫度高于預(yù)設(shè)溫度時(shí),溫控開關(guān)自動(dòng)斷開,當(dāng)電烤箱內(nèi)溫度低于預(yù)設(shè)溫度時(shí),溫控開關(guān)自動(dòng)閉合.圖丙是該空氣炸鍋在一次焙烤薯?xiàng)l過(guò)程中加熱電阻R工作的“P-t”圖象.求:

(1)加熱電阻R的阻值;
(2)加熱電限R工作時(shí),干路的電流;
(3)使用該空氣炸鍋在這14min焙烤薯?xiàng)l的過(guò)程中,共消耗的電能.

分析 (1)根據(jù)圖丙可知,電阻R的功率為P1,因電源電壓為220V,由P=UI 求通過(guò)電阻的電流,由變形公式由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$求電阻;
(2)工作時(shí),定時(shí)開關(guān)閉合,確定電風(fēng)扇與R并聯(lián),根據(jù)P=UI,通過(guò)電風(fēng)扇的電流:
根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律求干路的電流;
(3)由圖丙知電阻R的工作時(shí)間和電風(fēng)扇的工作時(shí)間,根據(jù)W=Pt求使用該空氣炸鍋在這14min焙烤薯?xiàng)l的過(guò)程中,共消耗的電能.

解答 解:(1)由圖丙可知加熱電阻R的功率為P1=1100W,因電源電壓為220V,由P=UI 得:
通過(guò)電阻的電流:
I1=$\frac{{P}_{1}}{U}$=$\frac{1100W}{220V}$=5A
由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$,
電阻R=$\frac{U}{I1}$=$\frac{220V}{5A}$=44Ω;
(2)工作時(shí),定時(shí)開關(guān)閉合,因電風(fēng)扇與R并聯(lián),根據(jù)P=UI,通過(guò)電風(fēng)扇的電流:
I2=$\frac{{P}_{2}}{U}=\frac{44W}{220V}$=0.2A
根據(jù)并聯(lián)電路電流的規(guī)律,干路的電流:
I=I1+I2=5A+0.2A=5.2A;
(3)由題意知,14min焙烤薯?xiàng)l的過(guò)程中,電風(fēng)扇始終工作,工作時(shí)間t2=14×60s=840s,電阻R工作的時(shí)間為t1=4×3×60s=720s,根據(jù)W=Pt:
使用該空氣炸鍋在這14min焙烤薯?xiàng)l的過(guò)程中,共消耗的電能:
W=P1t1+P2t2=1100W×720s+44W×840s=8.2896×105J(或8.3×105J)
答:(1)加熱電阻R的阻值為44Ω;
(2)加熱電限R工作時(shí),干路的電流為5.2A;
(3)使用該空氣炸鍋在這14min焙烤薯?xiàng)l的過(guò)程中,共消耗的電能為8.2896×105J(或8.3×105J).

點(diǎn)評(píng) 本題考查歐姆定律、并聯(lián)電路的規(guī)律及電功、電功率公式的運(yùn)用,關(guān)鍵是正確理解題意和從圖丙中獲取有效的信息.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.2017年5月18日,我國(guó)宣布在南海進(jìn)行的可燃冰試采獲得成功.可燃冰是一種固態(tài)晶體,在常溫壓下會(huì)迅速升華(填物態(tài)變化)為氣態(tài).它的熱值約為1.4×1010J/m3,2m3的可燃冰完全燃燒后可放出2.8×1010J的熱量,若這些熱量60%被水吸收,可以將4×104kg的水從0℃加熱到100℃.(C=4.2×103J/(kg•℃))

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18.下列實(shí)例中,用熱傳遞的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的是( 。
A.用熱水袋暖手,手的溫度升高
B.用鋸條鋸木板,鋸條的溫度升高
C.兩手相互摩擦,手的溫度升高
D.用手反復(fù)彎折鐵絲,彎折處鐵絲的溫度升高

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15.媽媽與小明進(jìn)行爬山比賽,他們選擇的起點(diǎn)、路徑和終點(diǎn)都相同,全程設(shè)為勻速運(yùn)動(dòng),媽媽的體重是小明的2倍,媽媽所用的時(shí)間是小明的3倍,若媽媽克服重力做功為W1、功率為P1,小明克服自身重力做功為W2、功率為P2,則下列關(guān)系正確的是( 。
A.W1:W2=1:1B.W1:W2=2:3C.P1:P2=1:1D.P1:P2=2:3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

2.如圖所示,請(qǐng)你根據(jù)近視眼的矯正方法,完成光路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖甲所示,在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)的電路中,小燈泡L的額定電壓為2.5V、額定電流小于0.6A.
次數(shù)電壓/V電流/A
12.0
22.50.24
32.80.25

(1)連接電路后,閉合開關(guān),燈不亮,若只有燈泡處開路,則電流表無(wú)示數(shù)(選填“電流”或“電壓”).排除故障后,再次閉合開關(guān),應(yīng)將滑片由最大電阻處緩慢向A端移動(dòng)(選填“A”或“B”),使燈逐漸變亮.
(2)第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過(guò)燈L的電流為0.2A.
(3)由上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出,小燈泡的額定功率為0.6W.
(4)實(shí)驗(yàn)中,燈L的亮度第二次比第一次亮,第三次更亮.結(jié)合表中數(shù)據(jù),通過(guò)計(jì)算和分析可知:燈泡的實(shí)際功率越大(選填“大”或“小”),燈泡就越亮.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在探究“電壓一定時(shí),電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)電路圖如圖甲所示.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將答題卡中圖示實(shí)物連接成完整電路(導(dǎo)線不允許交叉);
(2)在圖乙中,閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到A(選填“A”或“B”)端;
(3)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是C
A.電流表壞了B.滑動(dòng)變阻器短路 C.電阻處接觸不良D.電阻短路
(4)排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn),多次改變R的阻值,并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓示數(shù)保持不變,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為0.12A;
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電阻R/Ω510152025
電流I/A0.60.30.20.15
(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論:電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比;
(6)本實(shí)驗(yàn)采用的方法是控制變量法,在探究“焦耳定律“的實(shí)驗(yàn)時(shí)也采用了這個(gè)方法,即:在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的關(guān)系時(shí),就應(yīng)該控制電阻 和電流不變.

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10.如圖是探究電流熱效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同的煤油,銅絲和鎳鉻合金絲的長(zhǎng)度、橫截面積均相同,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤 的是( 。
A.利用甲圖的實(shí)驗(yàn)裝置可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B.在甲圖中,為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,滑片應(yīng)適當(dāng)向左移動(dòng)
C.實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察溫度計(jì)上升的示數(shù)來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少
D.利用乙圖的實(shí)驗(yàn)裝置只能探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.生活中掌握安全用電常識(shí)很有必要,以下做法正確的是( 。
A.用銅絲代替保險(xiǎn)絲
B.發(fā)現(xiàn)有人觸電,立即用剪刀剪斷電線
C.控制電燈的開關(guān)接在零線上
D.使用金屬外殼的用電器,需將外殼接地

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