下列關(guān)于信息的傳遞和能量的利用說(shuō)法正確的是

A.利用聲波和電磁波傳遞信息時(shí)都需要介質(zhì)

B.核能是指原子核發(fā)生分裂或聚合時(shí)所釋放的能量

C.手機(jī)利用超聲波傳遞信息

D.煤、石油、天然氣、太陽(yáng)能等都是不可再生能源

B

【解析】

試題分析：A.利用聲波傳遞信息時(shí)需要介質(zhì)，利用電磁波傳遞信息時(shí)不需要介質(zhì)；

B.核能是指原子核發(fā)生分裂或聚合時(shí)所釋放的能量，核電站是利用能夠控制的原子核裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)產(chǎn)生的能量來(lái)發(fā)電的；

C.手機(jī)利用電磁波傳遞信息

D.煤、石油、天然氣都是不可再生能源；太陽(yáng)能是可再生能源。

故選B

考點(diǎn)：信息的傳遞和能量的利用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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（1）常用液體溫度計(jì)根據(jù) 的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的，如圖所示為溫度計(jì)的一部分，其示數(shù)為 ℃．

（2）李明同學(xué)用一刻度尺測(cè)量一木板的長(zhǎng)度，如圖所示：該刻度尺的分度值是 ，該木板的長(zhǎng)度是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建福州文博中學(xué)初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于力的說(shuō)法中正確的是（ ）。

A．只有直接接觸的物體間才有力的作用

B．大小相同的兩個(gè)力作用效果不一定相同

C．彈力是物體受到地球吸引而產(chǎn)生的力

D．摩擦力的大小與物體重力的大小有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東諸城樹一中學(xué)初三下期開學(xué)檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）用如圖所示的裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體ab作左右運(yùn)動(dòng)，電流表的指針 ；閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體ab作豎直上下運(yùn)動(dòng)，電流表的指針 ；斷開開關(guān)，再讓導(dǎo)體ab作左右運(yùn)動(dòng)，電流表指針 .（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）根據(jù)這些現(xiàn)象，可以得到產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是： .

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東諸城樹一中學(xué)初三下期開學(xué)檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列分析正確的是

A.甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)用了控制變量法

B.甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后，左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多

C.乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

D.乙實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后，右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的小

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東諸城樹一中學(xué)初三下期開學(xué)檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組為了研究電子溫控裝置，將熱敏電阻R1、定值電阻R2以及電壓表和電流表連入如圖所示電路，熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減�。]合開關(guān)，當(dāng)溫度升高時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)變化情況是

A.電流表和電壓表示數(shù)均變小

B.電流表和電壓表示數(shù)均變大

C.電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

D.電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東濰坊初三上期期末質(zhì)量評(píng)估物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

王倩同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線。如圖是王倩沒(méi)有連接完的實(shí)物電路。

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫王倩將實(shí)物電路連接完整；

（2）王倩連好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障原因可能是______________________

（3）王倩排除故障后閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向__________端滑動(dòng)（選填“左”或“右”），使電壓表示數(shù)為__________V；

（4）王倩通過(guò)移動(dòng)滑片P，分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了如圖所示的U－I圖像。根據(jù)U－I圖像提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是__________W，當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí)，小燈泡的電阻是_______Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東濰坊初三上期期末質(zhì)量評(píng)估物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，若開關(guān)S閉合后，燈L1、L2均不亮，小華同學(xué)利用一根導(dǎo)線去查找電路故障，當(dāng)她將導(dǎo)線連接在燈L1兩端時(shí)，兩燈均不亮，將導(dǎo)線連接在燈L2兩端時(shí)，燈L1亮而燈L2不亮．由此可判斷

A．燈L1短路

B．燈L2短路

C．燈L1斷路

D．燈L2斷路

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省開學(xué)初三下期檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究水和食用油的吸熱本領(lǐng)．

（1）先調(diào)整 鐵夾，(選填“上面”或”下面”)使石棉網(wǎng)處于適當(dāng)?shù)母叨�；再調(diào)整另一個(gè)鐵夾，使 處于適當(dāng)?shù)母叨?（選填“燒杯”或“溫度計(jì)”）

（2）依據(jù)小明的探究方案，實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，除了選用相同規(guī)格的燒杯和酒精燈，還需要控制水和食用油的 、 相同.

（3）實(shí)驗(yàn)探究記錄數(shù)據(jù)如下表．

加熱時(shí)間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

水的溫度/℃

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

食用油的溫度/℃

30

32.5

35

37.5

40

42.5

47

47.5

50

52.5

55

在這些數(shù)據(jù)中，第 min食用油的溫度記錄錯(cuò)誤,分析表中的數(shù)據(jù)可知，加熱時(shí)間相同時(shí)，食用油升高的溫度比水 （填“高”或“低”）．分析比較水在第5 min、10 min 和食用油在第2 min、4 min的數(shù)據(jù)可知，升高相同的溫度，水需要加熱的時(shí)間比食用油的 （填“長(zhǎng)”或“短”），進(jìn)而得出 的吸熱本領(lǐng)比較大．

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