學校STS研究小組在綜合實踐活動中，利用小燈泡、滑動變阻器和幾個定值電阻設計了兩個模擬調(diào)光燈的電路，如圖所示．從調(diào)光的效果看，你認為哪種設計電路更為合理？簡要說明你的理由．
我認為電路甲更為合理；因滑動變阻器的電阻可以連續(xù)地改變，故甲電路中燈泡的亮度能夠連續(xù)調(diào)節(jié)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、學校STS研究小組在綜合實踐活動中，利用小燈泡、滑動變阻器和幾個定值電阻設計了兩個模擬調(diào)光燈的電路，如圖所示．從調(diào)光的效果看，你認為哪種設計電路更為合理？簡要說明你的理由．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

學校STS研究小組在綜合實踐活動中，利用小燈泡、滑動變阻器和幾個定值電阻設計了兩個模擬調(diào)光燈的電路，如圖所示．從調(diào)光的效果看，你認為哪種設計電路更為合理？簡要說明你的理由．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2009-2010學年蘇科版九年級（上）期末物理試卷11（解析版） 題型：解答題

學校STS研究小組在綜合實踐活動中，利用小燈泡、滑動變阻器和幾個定值電阻設計了兩個模擬調(diào)光燈的電路，如圖所示．從調(diào)光的效果看，你認為哪種設計電路更為合理？簡要說明你的理由．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2007-2008學年江蘇省鹽城市亭湖區(qū)袁河實驗學校九年級（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

學校STS研究小組在綜合實踐活動中，利用小燈泡、滑動變阻器和幾個定值電阻設計了兩個模擬調(diào)光燈的電路，如圖所示．從調(diào)光的效果看，你認為哪種設計電路更為合理？簡要說明你的理由．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案