【題目】小華家的曬谷場(chǎng)上有一堆稻谷,體積為4.5m3,為了估測(cè)這堆稻谷的質(zhì)量,他用一只空桶平平地裝滿一桶稻谷,測(cè)得桶中的稻谷的質(zhì)量為10kg,再用這只桶裝滿一桶水,測(cè)得桶中水的質(zhì)量為9kg,求:
(1)桶的容積是多少?
(2)稻谷的密度是多少?(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位小數(shù))
(3)這堆稻谷的總質(zhì)量約為多少噸?
【答案】(1)該桶的容積為9×10﹣3m3;
(2)這堆稻谷的密度為1.11×103kg/m3;
(3)這堆稻谷的總質(zhì)量為4.995t.
【解析】
試題分析:(1)知道桶里裝滿水時(shí)水的質(zhì)量,利用密度公式求水的體積,即桶的容積;
(2)桶中稻谷的體積等于桶的容積;知道桶中的稻谷的質(zhì)量,利用密度公式求稻谷的密度;
(3)知道稻谷的體積,利用公式m=ρV算出這堆稻谷的質(zhì)量.
解:
(1)根據(jù)ρ=可得桶的容積為:
V=V水===9×10﹣3m3;
(2)桶中稻谷的體積為V0=V=9×10﹣3m3,
稻谷的密度:
ρ==≈1.11×103kg/m3;
(3)這堆稻谷的總質(zhì)量:
m總=ρV總=1.11×103kg/m3×4.5m3=4.995×103kg=4.995t.
答:
(1)該桶的容積為9×10﹣3m3;
(2)這堆稻谷的密度為1.11×103kg/m3;
(3)這堆稻谷的總質(zhì)量為4.995t.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題
無(wú)砟(zhǎ)軌道的高速列車(chē)傳統(tǒng)鐵路的鋼軌是固定在枕木上,之下為小碎石鋪成的路砟(如圖丙)。無(wú)砟軌道(如圖甲)的路基不用碎石,鐵軌和軌枕直接鋪在混凝土上.這可減少維護(hù)、降低粉塵等.高速列車(chē)在無(wú)砟軌道上運(yùn)行時(shí)如子彈頭般穿梭而過(guò),時(shí)速可達(dá)350千米(如圖乙).
⑴列車(chē)設(shè)計(jì)為子彈頭型,目的是: 。
⑵列車(chē)在勻速行駛過(guò)程中,列車(chē)的動(dòng)力 阻力(填“>”、“<”或“=”)
⑶滬寧兩地高速鐵路線長(zhǎng)是297km,若列車(chē)從南京到上海用時(shí)54min,則它行駛的平均速度是 km/h.
⑷乘客在站臺(tái)邊候車(chē)時(shí),為什么站在離軌道一定距離的地方才能確保人身安全?
答:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列數(shù)據(jù)后面,寫(xiě)上合適的單位符號(hào):
(1)一位初中生的身高為165 ;
(2)人步行的速度約為5 。
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【題目】學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明同學(xué)做了以下小結(jié)。請(qǐng)你幫小明補(bǔ)充完整。
(1)悠揚(yáng)的笛聲是通過(guò)空氣柱______________產(chǎn)生的。
(2)聲音在水中的傳播速度____________(選填“大于”“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道運(yùn)行,過(guò)近地點(diǎn)時(shí) 能最大,從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行過(guò)程中, 能轉(zhuǎn)化為 能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校的建筑工地有一塊6000N的重物.現(xiàn)用如圖所示的滑輪組勻速提升,在重物上升0.8m的過(guò)程中,該滑輪組的機(jī)械效率為80%.(不計(jì)滑輪組摩擦及繩重)則:
(1)拉力F為多大?
(2)動(dòng)滑輪重為多少?
(3)若提升的重物增加1500N,則此時(shí)滑輪組效率為多大?
(解答要求:要寫(xiě)出依據(jù)的主要公式或變形公式,要有數(shù)據(jù)代入和運(yùn)算結(jié)果)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一建筑工人用50N的水平推力推重為300N的小車(chē),使小車(chē)在水平地面上勻速前進(jìn)了15m,推力對(duì)小車(chē)做的功是 J.重力對(duì)小車(chē)做的功是 J 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有5把刻度尺:①零刻線一端已磨損的尺;②刻度線模糊不清的尺;③最小分度不是毫米的尺;④比被測(cè)長(zhǎng)度短的尺;⑤刻度不均勻的尺。這些尺子中不能用來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度的刻度尺是( )
A. ①和② B. ②和⑤ C. ③和④ D. 5把刻度尺都不行
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小麗把杠桿支在支架上,調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在 位置平衡。
(2)如圖甲,在杠桿的B處掛2個(gè)相同的鉤碼,要使杠桿仍然在水平位置平衡,則在杠桿的A處應(yīng)該掛 個(gè)同樣的鉤碼。
(3)如圖乙,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),杠桿仍然在水平位置平衡,則測(cè)力計(jì)的拉力F (選填“變大”、“變小”、“不變”),原因是 。
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