如圖所示，在靜止的小磁針上方拉一根與磁針平行的導(dǎo)線，給導(dǎo)線通電時，磁針會轉(zhuǎn)動，這就是著名的   實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)表明電流周圍存在   ．
奧斯特；磁場

試題分析：在一根通電直導(dǎo)線的下方，小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這就是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)；它表明電流周圍存在磁場。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

請在圖中根據(jù)小磁針的指向，標(biāo)出磁體的N、S極和磁感線方向．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）材料一：1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場。
材料二：1825年，瑞士物理學(xué)家科拉頓做了如下實(shí)驗(yàn)：他將一個能反映微小變化的電流表，通過導(dǎo)線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個相連的房間，如圖。他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi)，同時跑到另一個房間里，觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)。進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，他都沒有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
材料三：1831年，英國物理學(xué)家法拉第用閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場里切割磁感線的時候，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中產(chǎn)生電流，從而實(shí)現(xiàn)了利用磁場獲得電流的愿望。

（1）進(jìn)行奧斯特實(shí)驗(yàn)時，在靜止的小磁針上方，分別用圖甲和乙兩種方式放置一根導(dǎo)線。當(dāng)導(dǎo)線通電時，小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)的是     （選填“甲”或“乙”）。
（2）科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進(jìn)行如材料所說的實(shí)驗(yàn)研究，是基于     的科學(xué)猜想。
（3）科拉頓的實(shí)驗(yàn)中，     （選填“已經(jīng)”或“沒有”）滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)，你提出的一種改進(jìn)方法是     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，學(xué)校的各種電器設(shè)備中利用到電磁感應(yīng)原理的是(    )

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下列如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置提示的各是什么規(guī)律以及它們的應(yīng)用。

（1）甲圖實(shí)驗(yàn)揭示的是                              ，應(yīng)用是                ；
（2）乙圖實(shí)驗(yàn)揭示的是                              ，應(yīng)用是                ；
（3）丙圖實(shí)驗(yàn)揭示的是                              ，應(yīng)用是                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說法中，正確的是
A．磁場看不見、摸不著，所以我們無法通過一些現(xiàn)象來認(rèn)識它
B．相互吸引的兩磁極是同名磁極
C．通電導(dǎo)線周圍磁場的方向與電流方向有關(guān)
D．電磁鐵的磁性強(qiáng)弱只與電流大小有關(guān)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是
A．磁場是由疏密不同的磁感線組成的
B．奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了電流周圍存在磁場
C．通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的過程中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D．磁場中某點(diǎn)的磁場方向可以由放在該點(diǎn)的小磁針靜止時的指向來判定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，閉合開關(guān)S，滑片P向左移動，則螺線管（　�。�
A．左端為S極，磁性增強(qiáng)B．左端為S極，磁性減弱
C．左端為N極，磁性減弱D．左端為N極，磁性增強(qiáng)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)圖中標(biāo)出的電源的正、負(fù)極，可以判斷出通電螺線管的左端是    極。（填“N”或“S”）。

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同步練習(xí)冊答案