【題目】小明在烈日當(dāng)空的鴨綠江邊玩耍,發(fā)現(xiàn)沙子燙腳而江水卻是涼涼的,這是因?yàn)樯匙颖人?/span>小,,質(zhì)量相等的沙子和水,吸收相同的熱量,沙子比水溫度升高得(選填“多”或“少”)

【答案】比熱容;多
【解析】解:質(zhì)量相等的水和沙子,吸收相同的熱量,因?yàn)樗谋葻崛荽笥谏匙拥谋葻崛,根?jù)Q=cm△t,沙子升高的溫度大于水升高的溫度,水的溫度低于沙子的溫度,所以,沙子滾燙,而江水依舊涼爽.
所以答案是:比熱容,多。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解水的比熱容的特點(diǎn)及應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握水的比熱是:C=4.2×103焦耳/(千克?℃),它表示的物理意義是:每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時(shí),吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的串聯(lián)電路,當(dāng)閉合開關(guān)后兩燈都不亮.為了檢測電路故障,小華將電壓表并聯(lián)在燈L1兩端,發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù),而電流表示數(shù)幾乎為零.則電路故障可能是( )

A. L1短路 B. L1斷路 C. L2短路 D. L2斷路

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【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖16所示是可供選擇的兩種探究方案。

(1)圖a的探究方案中研究對象是小卡片,圖b的探究方案中研究對象是________;

(2)小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個(gè)力的____________對物體平衡的影響;

(3)探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在__________上的兩個(gè)力對物體平衡的影響。

(4)如圖a、b兩個(gè)探究方案相比較,______(選填a或b)方案的探究過程對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)把重為450N的重物豎直勻速提高2m,已知滑輪組的效率為75%,不計(jì)繩重,在上述過程中克服各種摩擦阻力做功為180J,求:

(1)人拉繩子做功的功率是多大?

(2)動滑輪的重力是多大?

(3)如圖中,設(shè)物體重力為G,繩自由端的拉力為F,滑輪組的機(jī)械效率為η,證明:η=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在下列數(shù)據(jù)中,最接近生活實(shí)際的是(  )

A. 一枚一元硬幣的質(zhì)量大約50g B. 一瓶礦泉水的體積大約為500ml

C. 一本初二物理書重大約20N D. 一名普通中學(xué)生體積約為2m3

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【題目】利用如圖1所示電路,在研究通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系時(shí),要保持導(dǎo)體兩端電壓不變.實(shí)驗(yàn)中,不斷改變Rx的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器使伏特表示數(shù)保持不變,得到了I與R的關(guān)系圖象,如圖2所示.由圖象可以得出的結(jié)論是 ;此次實(shí)驗(yàn)中,伏特表的示數(shù)始終保持 V不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于誤差的說法中,正確的是( )

A. 多次測量取平均值可以減小誤差

B. 誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤

C. 只要認(rèn)真測量,就可以避免誤差

D. 選用精密的測量儀器可以消除誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,它在生活中的用途非常廣泛。我國南方夏天,常在室內(nèi)地面上撒些水,以降低室內(nèi)溫度,這是利用水的 。(填物態(tài)變化名稱及吸熱或放熱)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小星家的太陽能熱水器,水箱容積是200L.小星進(jìn)行了一次觀察活動:某天早上,他用溫度計(jì)測得自來水的溫度為20℃,然后給熱水器水箱送滿水,中午時(shí)“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為45℃.請你求解下列問題:

(1)水吸收的熱量;(c=4.2×103J/(kg℃))

(2)如果水吸收的這些熱量,由燃燒天然氣來提供,而燃?xì)庠畹男蕿?0%,求至少需要燃燒多少天然氣?(天然氣的熱值為q=3.5×107J/kg)

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同步練習(xí)冊答案