【題目】下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述正確的是（ ）
A.
冰熔化過(guò)程中冰水混合物溫度高于0℃
B.
冷凍室取出的冰棍，外表的“霜”是由空氣中水蒸氣凝華而成
C.
通常采用降溫的方法將石油氣液化儲(chǔ)存在鋼罐內(nèi)
D.
舞臺(tái)上的云霧是干冰升華成的二氧化碳?xì)怏w

【答案】B
【解析】解：
A、冰熔化過(guò)程中溫度保持不變，所以冰水混合物的溫度始終是0℃．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、冷凍室取出的冰棍，外表的“霜”是由空氣中水蒸氣遇冷凝華而成的冰晶．此選項(xiàng)正確；
C、通常采用在常溫下，壓縮體積的方法將石油氣液化儲(chǔ)存在鋼罐內(nèi)．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、舞臺(tái)上的云霧是干冰升華成二氧化碳?xì)怏w過(guò)程中吸收大量的熱，使空氣中的水蒸氣液化而成的．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解液化方法及其應(yīng)用(液化的兩種方式：降低溫度和壓縮體積．常用的液化石油氣是在常溫條件下，用壓縮體積的辦法，使它液化儲(chǔ)存在鋼瓶里的)，還要掌握生活中的凝華現(xiàn)象(生活中的凝華現(xiàn)象：雪和霜，水蒸氣直接凝華成的小冰晶)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在我校第24屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們各展所長(zhǎng)，在各個(gè)項(xiàng)目上都取得了佳績(jī)．

（1）小敬同學(xué)參加100米賽跑，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員是聽(tīng)到槍響后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，記錄得她跑到終點(diǎn)時(shí)的成績(jī)?yōu)?/span>12.5s，小敬同學(xué)的實(shí)際成績(jī)是多少？（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）．

（2）小凌同學(xué)參加了鉛球比賽，賽后他思考了一個(gè)問(wèn)題：比賽用的鉛球是不是純鉛制成的呢？于是他用磅秤稱(chēng)出鉛球的質(zhì)量為5kg，用排水法測(cè)得其體積為1000cm3 ， 且此球?yàn)閷?shí)心的．請(qǐng)你根據(jù)他所測(cè)的數(shù)據(jù)判斷鉛球是純鉛制成的嗎？（ρ鉛=11.3×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家安裝了電熱水龍頭如甲圖，其簡(jiǎn)化電路如乙圖，R1、R2為電熱絲，通過(guò)調(diào)節(jié)旋鈕可使扇形開(kāi)關(guān)S同時(shí)接觸兩個(gè)相鄰的觸點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)冷水、溫水、熱水檔之間的切換．某次使用電熱水龍頭的過(guò)程中，水龍頭的功率隨時(shí)間的變化關(guān)系如丙圖所示．

（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)同時(shí)接觸3、4觸點(diǎn)時(shí)，水龍頭放出的是（選填“冷水”、“溫水”或“熱水”）．
（2）求電熱絲R1工作時(shí)的電阻大小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在底面積為200cm2的大燒杯中裝有適量的水，杠桿DC可繞支點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，CO=3DO，鉤碼A的質(zhì)量為100g．杠桿DC在水平位置平衡時(shí)，物體B有的體積露出水面；當(dāng)在A的下方再加掛1個(gè)相同的鉤碼時(shí)，物體B有的體積露出水面，保持O點(diǎn)位置不動(dòng)，調(diào)節(jié)杠桿DC仍在水平位置平衡．g取10N/kg，杠桿、細(xì)繩的質(zhì)量可忽略不計(jì)，則下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

A. 物體B的密度1.2×103kg/m3

B. 物體B的體積為750cm3

C. 物體B在水中受到浮力的大小為7.5N

D. 燒杯底部受到水的壓強(qiáng)減小了1500Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程中，經(jīng)常加熱油和水，塔猜想油的比熱容比水�。�
（1）能夠支持她這一猜想的事實(shí)是
A.同樣情況下，油升溫比水快
B.油能把食物炸黃，而水不能
C.油能漂在水面上
D.油比水難蒸發(fā)
（2）為了驗(yàn)證猜想，小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入相同的水和油，并測(cè)量它們的初始溫度．兩溫度計(jì)示數(shù)相同，如圖9所示，它們的初始溫度為℃．
（3）小華猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)．物理研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類(lèi)有關(guān)，她制定了兩個(gè)方案：
A．讓研究對(duì)象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少；
B．讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低；
（a）能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．為了做到這點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中你的做法是： ．
（b）某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的閃避中分別盛有水和油，用兩個(gè)電加熱器進(jìn)行加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：

燒杯號(hào)

液體

質(zhì)量/g

升高的溫度/℃

加熱時(shí)間/min

1

水

300

25

6

2

油

300

30

6

該同學(xué)選擇的方案 ， 在實(shí)驗(yàn)中控制和相同，這種實(shí)驗(yàn)方法稱(chēng)為 ， 比較的結(jié)果是比熱容大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一種聲光報(bào)警器的電路圖，各元件均能正常工作，對(duì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列描述正確的是（ ）

A.燈亮，鈴一定響
B.鈴響，燈一定亮
C.燈亮，鈴一定不響
D.鈴響，燈一定不亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是A、B兩種燃料完全燃燒釋放的熱量Q與其質(zhì)量m的關(guān)系圖，從圖中可看出A燃料的熱值B燃料的熱值（選填：“大于“、”小于”或“等于”）．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若一定質(zhì)量的B燃料完全燃燒釋放的熱量為4.9×106J，其中有60%的熱量被質(zhì)量為10kg、初始溫度為38℃的水吸收，C水=4.2×103J/（kg℃），則水的溫度將升高℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用礦泉水瓶和小玻璃瓶制作了一個(gè)“浮沉子”（如圖），他將裝有適量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在礦泉水瓶?jī)?nèi)的水面上，礦泉水瓶?jī)?nèi)留有少量空氣，擰緊瓶蓋使其密封，用力擠壓礦泉水瓶側(cè)面時(shí)“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. “浮沉子”下沉?xí)r，所受重力大于它受到的浮力

B. 無(wú)論怎樣擠壓礦泉水瓶側(cè)面，“浮沉子”不可能懸浮在水中

C. “浮沉子”上浮時(shí)，小瓶?jī)?nèi)的壓縮空氣會(huì)將內(nèi)部的水壓出

D. 潛水艇與“浮沉子”浮沉的原理相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】街頭的傳統(tǒng)的手搖“爆米花機(jī)”，如圖所示．喚起了人們童年的記憶．爆米花是將玉米放入密閉的鐵鍋內(nèi)，邊加熱邊翻動(dòng)一段時(shí)間后，當(dāng)鐵鍋突然打開(kāi)時(shí)，隨著“砰”的一聲，玉米變成玉米花．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.玉米粒主要通過(guò)翻動(dòng)鐵鍋對(duì)其做功，使其內(nèi)能增加
B.玉米粒主要通過(guò)與鐵鍋間的熱傳遞，使其內(nèi)能增加
C.玉米粒內(nèi)水份受熱膨脹對(duì)粒殼做功爆開(kāi)，內(nèi)能不變
D.玉米粒內(nèi)水份受熱膨脹對(duì)粒殼做功爆開(kāi)，內(nèi)能增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案