【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,其中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N。另外還有質(zhì)量均為50g的鉤碼六個(gè)(圖中未畫出)。小軍計(jì)劃用這些器材探究“用動(dòng)滑輪提升重物時(shí),如果動(dòng)滑輪的機(jī)械效率不變,有用功越大,則總功越大”。小軍的實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
①在動(dòng)滑輪掛鉤上掛2個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉繩子自由端。2個(gè)鉤碼的總質(zhì)量用m表示,繩子自由端所受拉力用F表示,繩子自由端移動(dòng)的距離用s表示,鉤碼上升的高度用h表示。將m的數(shù)值記錄在表格中,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出F,用刻度尺分別測(cè)出s、h,并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中;
②保持動(dòng)滑輪的質(zhì)量及鉤碼上升的高度不變。依次改變動(dòng)滑輪所掛鉤碼的個(gè)數(shù),仿照步驟①再做2次實(shí)驗(yàn),將各次的鉤碼質(zhì)量m記錄在表格中,分別測(cè)量各次的F、s、h,并把各次的測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中。
③利用W總=F s,計(jì)算出各次的總功,用W有用=G h=mgh,計(jì)算出各次的有用功,并將各次的總功、有用功記錄在表格中。
(1)請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問題:小軍的操作步驟存在的問題:_________。請(qǐng)寫出改進(jìn)措施:_______。
(2)若用該滑輪勻速提升100g鉤碼時(shí),在保證鉤碼和滑輪質(zhì)量,以及鉤碼上升高度都不變的條件下,第一次以速度v1勻速提升時(shí)機(jī)械效率為η1,第二次以速度2v1勻速提升時(shí)機(jī)械效率為η2,則η1___________η2(選填“大于”“小于”“等于”)。
【答案】改變了鉤碼的質(zhì)量,沒有保證機(jī)械效率不變 步驟②中:保持動(dòng)滑輪和鉤碼的質(zhì)量不變。依次改變鉤碼上升的高度。仿照步驟①再做2次實(shí)驗(yàn),分別測(cè)量各次的m、 F、s、h,并把各次的測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中 等于
【解析】
(1)對(duì)同一滑輪組,改變提升物體的重力可改變機(jī)械效率,為控制機(jī)械效率不變,應(yīng)提升同一重物,通過改變提升物體的高度(即沒有改變繩子自由端的距離s)來改變有用功(即自變量W總)。據(jù)此分析存在問題及改進(jìn)措施;
(2)分析有用功和總功大小可知兩次機(jī)械效率的大小關(guān)系。
(1)對(duì)同一滑輪組,機(jī)械效率與提升物體的重力有關(guān);探究過程中改變了鉤碼的重力,使動(dòng)滑輪的機(jī)械效率也發(fā)生變化,沒有保證機(jī)械效率不變;沒有改變繩子自由端的距離s來改變有用功,針對(duì)探究過程中存在的問題,改進(jìn)措施:步驟②中:保持動(dòng)滑輪和鉤碼的質(zhì)量不變。依次改變鉤碼上升的高度。仿照步驟①再做2次實(shí)驗(yàn),分別測(cè)量各次的m、F、s、h,并把各次的測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中;
(2)用該滑輪勻速提升100g鉤碼時(shí),保證鉤碼和滑輪質(zhì)量,以及鉤碼上升高度都不變,根據(jù)s=2h可知繩子自由端移動(dòng)的距離相等,根據(jù)W有=Gh=mgh可知有用功相同,根據(jù)W總=Fs可知總功相同,根據(jù)得到η1等于η2。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為研究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置,其中O為入射點(diǎn),ON為法線,面板上每一格對(duì)應(yīng)的角度均為10°。實(shí)驗(yàn)時(shí)當(dāng)入射光線為AO時(shí),反射光線為OB;當(dāng)入射光線為CO時(shí)。反射光線為OD;當(dāng)入射光線為EO時(shí),反射光線為OF。
(1)請(qǐng)你完成以下表格的填寫;
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 入射光線 | 入射角 | 反射角 |
1 | AO | 50° | ___________ |
2 | CO | _______ | 40° |
3 | EO | 20° | ___________ |
(2)分析上述數(shù)據(jù),我們可以得出初步結(jié)論:________________;
(3)在該實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)光逆著原來的反射光線入射時(shí),反射光線也逆著原來的入射光線反射出去,這說明在反射現(xiàn)象中____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一款新型水杯,在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì),實(shí)現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能,使用時(shí),將水杯上下晃動(dòng)幾分鐘,可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水,也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水,這款水杯被廣泛成稱為“55°杯”.“55°杯”的工作原理是( )
A. 首次使用時(shí),必須加注熱水;降溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱;升溫時(shí)利用凝固放熱
B. 首次使用時(shí),必須加注冷水;降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱;升溫時(shí)利用熔化吸熱
C. 首次使用時(shí),加注冷熱水均可;降溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱;升溫時(shí)利用凝固放熱
D. 首次使用時(shí),加注冷熱水均可;降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱;升溫時(shí)利用熔化吸熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,開關(guān)S閉合后,電阻R1、R2兩端的電壓分別為U1、U2,通過R1、R2的電流分別為I1、I2,電流表示數(shù)為I。下列判斷正確的是
A. 若U1 = U2,則R1 = R2
B. 若R1 = R2,則I1 = I2 = I
C. 若 R1 < R2,則I1 > I2
D. 若R1 > R2,則U1 > U2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)完成下列問題:
(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照____(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。
(2)加熱過程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,此刻溫度計(jì)的示數(shù)是_____℃。
(3)當(dāng)水溫接近90℃時(shí),每隔1 min記錄一次溫度,并繪制了水溫隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示,由圖像可知:水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是____,水的沸點(diǎn)為____℃,原因可能是該處大氣壓____(選填“大于”“等于”或“小于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用電子秤、一個(gè)玻璃杯和水,可以粗略測(cè)量椰子油的密度。先后測(cè)出空杯,裝滿水、裝滿油的杯子的質(zhì)量,數(shù)據(jù)如下表。杯子兩次“裝滿”,是為了使被測(cè)量的油和水_______相同。根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算,椰子油的密度是__________kg/m3。(ρ水=1.0×103kg/m3)
空杯的質(zhì)量/g | 水和杯的質(zhì)量/g | 油和杯的質(zhì)量/g |
100 | 300 | 268 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是用動(dòng)滑輪運(yùn)送貨物A的示意圖。在拉力F的作用下,重400N的貨物A在20s的時(shí)間里,勻速豎直上升了8m。在這個(gè)過程中,拉力F做功的功率為200W。不計(jì)繩重和滑輪與軸的摩擦。求:
(1)有用功W有;
(2)動(dòng)滑輪勻速提升貨物A的機(jī)械效率η;
(3)動(dòng)滑輪所受的重力G動(dòng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持9V不變,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,定值電阻R1的規(guī)格為“10Ω 0.5A”,滑動(dòng)變阻器R2的規(guī)格為“40Ω 1A”。閉合開關(guān),為了保證電路安全,在變阻器滑片P移動(dòng)過程中,下列說法正確的是( )
A. 電阻R1消耗最大功率為0.9W
B. 電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.3A~0.5A
C. 變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為8Ω~20Ω
D. 電路消耗最大總功率為4.5W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對(duì)煤油加熱時(shí),觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化的過程非常耗時(shí),為了減少實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,他們提出了如下改進(jìn)的設(shè)想。
設(shè)想一:將煤油換成水來做實(shí)驗(yàn);
設(shè)想二:通過加熱空氣來做實(shí)驗(yàn)。
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過討論,斷定設(shè)想一是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是_________。
(2)為了驗(yàn)證設(shè)想二,他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):
①如圖甲,用相同的錐形瓶及玻璃管組成如圖A、B的裝置,在錐形瓶中裝入______________的紅墨水,在A、B中分別插入不同阻值的兩根電阻絲(RA>RB)
②在塞橡皮塞時(shí)發(fā)現(xiàn)有液體進(jìn)入玻璃管并高出瓶?jī)?nèi)的液面,這是因?yàn)?/span>_____________,實(shí)驗(yàn)前必須使管內(nèi)的液柱與瓶?jī)?nèi)液面___________;
③同學(xué)們連接了如圖乙所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān),A、B兩玻璃管中液面如圖丙所示,由此得出的結(jié)論是___________。
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