請你找出日常生活中應(yīng)用大氣壓為我們服務(wù)的4個例子．

答案：(1)抽水機(jī)工作,(2)吸盤掛鉤,(3)用鋼筆吸墨水,(4)針管吸藥液
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：三點一測叢書　九年級物理(上) 題型：048

請你閱讀下列短文：

液體蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系

　　小明在水池旁玩水，弄濕了衣服，于是就跑到陽光里曬，由此他想到了這樣的問題：液體蒸發(fā)的快慢是否與溫度有關(guān)？

　　小明回憶了日常的一些實例：農(nóng)民將糧食曬在陽光直照的地方糧食容易干；水灑在爐面上時很快變干；有水的鐵鍋放在爐火上很快變干……

根據(jù)你的閱讀，請回答下列問題：

(1)小明得出的結(jié)論是：________．

(2)找出上述結(jié)論在日常生活中的兩個應(yīng)用實例：________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：中考必備'04全國中考試題集錦　　物理 題型：048

　　初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢，不像流水那樣．“咦！淌得這么慢！”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是……為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢？難道真是如同售貨員所說的質(zhì)量好嗎？以前也是在這里買的呀！”

　　曉麗帶著疑惑，走在回家的路上，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？

　　曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關(guān)系呢？

　　曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系，大膽地提出了自己的假說：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越�。�

　　也就是說，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時需要的時間長，溫度高時需要的時間短．

　　想到自己的假說，曉麗興奮起來，趕回家，設(shè)計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進(jìn)行比較．

　　在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

　　曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象進(jìn)行了分析．

　　曉麗像科學(xué)家那樣得出了結(jié)論．

　　請你回答：

(1)曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性________．

(2)這一結(jié)論可以用下列的________圖像來表示．

(3)在上述探究過程中，曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，通過這種科學(xué)方法，曉麗將不能直接測量的________轉(zhuǎn)換成可以測量的________．

(4)在上述探究過程中，曉麗經(jīng)歷的探究思維程序是：

發(fā)現(xiàn)問題、________、________、________、________、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、歸納分析、得出結(jié)論．

(5)請你解釋粘滯計的工作原理：將被測液體注入后，釋放砝碼．在重力的作用下砝碼向下運(yùn)動，通過滑輪和繩子對圓柱體施加一個力，使圓柱體轉(zhuǎn)動．注入不同的液體，圓柱體轉(zhuǎn)動的速度不同，根據(jù)速度的不同就可以比較出液體________的大�。�(dāng)將同一種液體加熱后注入，會發(fā)現(xiàn)圓柱體轉(zhuǎn)動的速度將變________．

(6)在日常生活中經(jīng)常見到上述結(jié)論的有關(guān)實例，如：________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2004－2005學(xué)年度江蘇省太倉市初三調(diào)研測試卷、物理 題型：048

　　初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒，曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動的比較緩慢，不象流水那樣．“淌的這么慢”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了”曉麗心想：“蜂蜜比水的餓黏性大，看來，不同的液體黏性的大小不同．可是……為什么在家里倒蜂蜜時好象不是這么慢呢？以前也是在這里買的啊！”

　　曉麗在回家的路上想到這樣一個問題：是否有什么因素使得蜂蜜的餓黏性有時大有時小呢？也就是說蜂蜜的黏性與什么因素有關(guān)呢？

　　曉麗突然想到：蜂蜜由于黏性能沾住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘有些相似，而在做火燒磁體的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高磁性越弱，那么液體的黏性又會怎樣呢？會不會也有相似的關(guān)系呢？

　　曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系，大膽地提出了自己的假說：“物質(zhì)的黏性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，黏性越�。簿褪钦f，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時需要的時間長，溫度高時需要的時間短．

　　想到自己的假說，曉麗興奮起來，趕回家，設(shè)計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱內(nèi)，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶用微波爐加熱一會兒，然后找三只相同的試管，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，分別同時滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，如圖所示，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進(jìn)行比較．

　　在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

　　曉麗又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象進(jìn)行了分析．曉麗像科學(xué)家那樣得出了結(jié)論．

請你回答：

(1)

曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度的增高，它的黏性_________．

[　　]

A．

B．

C．

D．

(2)

這一結(jié)論可以用圖中________的圖象來表示．

[　　]

A．

B．

C．

D．

(3)

在上述探究過程中，曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法將不能直接測量的_________轉(zhuǎn)化成可以測量________．

(4)

在上述探究過程中，曉麗經(jīng)歷了探究思維程序是：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題________、建立假說(或猜想)、推論、________、進(jìn)行實驗、歸納分析、_________

(5)

在日常生活中經(jīng)常見到上述結(jié)論的有關(guān)實例，如________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

調(diào)查我國西部山區(qū)滑坡泥石流情況
　 近幾年，西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁，小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年6～7月間，該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起，造成50多人死傷、5000多人受災(zāi)，部分房屋、公路、橋梁受損．
　 小張調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動情況，發(fā)現(xiàn)如下問題：
情況一在傾角超過25°的陡坡上墾荒
情況二有些人在山上偷獵野生植物
情況三在河流上游大面積砍伐森林，破壞高山植被
情況四礦業(yè)露天開采，產(chǎn)生的廢石、廢渣等松散物質(zhì)隨意堆放
情況五在高山上無序開山炸石
1．從調(diào)查資料中，小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因：
由于上述情況________和情況________等活動產(chǎn)生許多松動的石頭．這些松動的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后，就發(fā)生下滑現(xiàn)象．小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖，圖中有2 處不完整，請你在原圖中補(bǔ)畫完整．

2．如何避免和治理泥石流呢？剛才小組研究的是使石頭下滑的力．現(xiàn)在，研究起相反作用的力--摩擦阻力．
（1）小組回憶了以前對摩擦力的探究：
用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊，在不同平面上作________運(yùn)動，得到如下實驗記錄：
　　　　　 表面毛巾棉布木板
　　　彈簧測力計示數(shù)/N 4.0 2.51.5
如果都在木板上運(yùn)動，通過在木塊上加砝碼來改變對水平面的壓力，得到如下實驗記錄：
　　　　 壓力/N 510　15
　　　彈簧測力計示數(shù)/N1.5 3.0 4.5
如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力，則這時木塊對毛巾表面的壓力為________N．
（2）在實際情況中，斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定，無法改變．因此，只能通過改變山坡表面的粗糙程度--在山坡上多植樹、保護(hù)植被來改變摩擦阻力．請你運(yùn)用物理研究中的模型法，設(shè)計一個模擬實驗來驗證．
　 ①實驗器材：木板斜面（代替山坡），數(shù)十枚玻璃棋子（代替石頭），數(shù)十枚鐵釘（代替樹木），毛巾（代替植被），水、水管或噴壺（代替洪水或暴雨）．
　 ②實驗過程：
　 a．先將棋子直接擺放在木板斜面上，然后沿斜面自上而下沖水，發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面．
　 b．________．
3．小組的進(jìn)一步討論：
　 （1）許多公路沿線有泥石流溝，若泥石流爆發(fā)時汽車恰好經(jīng)過，后果將不堪設(shè)想．小張設(shè)計了一個報警裝置，如右圖．
　 ①請你替小張介紹它的工作過程：
當(dāng)泥石流沖垮阻擋墻時，電磁鐵電路________，電磁鐵________，鐵塊________，電鈴電路________，電鈴發(fā)出警示聲，警告過路車輛注意．
②小李認(rèn)為，山中由于泥石流、暴風(fēng)雨等產(chǎn)生的巨大聲響，會使電鈴聲聽不見．請你進(jìn)行改進(jìn)．
　 改進(jìn)辦法：________．
（2）若汽車通過泥石流溝需要2s，泥石流速度是10m/s．小張認(rèn)為：要保證車輛的安全，阻擋墻至少應(yīng)該距離公路15m．
　 她的說法是錯誤的．請你將錯誤之處找出來，并改正．
（3）作為中學(xué)生，我們不能直接去防止和治理泥石流．在現(xiàn)實生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情去配合對泥石流的防止和治理工作，小組擬定一份日常行為條約，其中第________條有問題，不符合該條約的制定目的．
青島XX中學(xué)初三2班配合治理泥石流日常行為條約
①愛護(hù)樹木，不踐踏草坪．
②不浪費紙張，利用紙張的反面作草稿紙．
③經(jīng)常使用一次性筷子和紙杯．
④將廢報紙送到回收站．
⑤將廢電池單獨存放，不隨便扔到山上或草坪中．
　 制定人：小馬、小李、小張、小玉
　 時間：2005年6月

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案