19.為紀(jì)念建軍90周年,我市決定在湖濱公園建造一尊石雕軍人像,其中石雕像和基座的總質(zhì)量為7×105kg,基座底部呈正方形,面積約為50m2,其中基座與地面接觸面積比石雕像底面積大的原因是為了減小壓強(qiáng),整座石雕像和基座對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是1.4×105Pa.

分析 (1)減小壓強(qiáng)的方法:是在壓力一定時(shí),通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng);是在受力面積一定時(shí),通過(guò)減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng);
(2)整座石雕像和基座對(duì)水平地面的壓力等于它們的重力之和,根據(jù)F=G=mg求出其大小,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出對(duì)水平地面的壓強(qiáng).

解答 解:(1)石雕像的基座與地面接觸面積比石雕像底面積大,是在壓力一定時(shí),減小對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)整座石雕像和基座對(duì)水平地面的壓力:
F=G=mg=7×105kg×10N/kg=7×106N,
對(duì)水平地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{7×1{0}^{6}N}{50{m}^{2}}$=1.4×105Pa.
故答案為:減;1.4×105

點(diǎn)評(píng) 本題考查了減小壓強(qiáng)方法的應(yīng)用和壓強(qiáng)的計(jì)算,關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.用一個(gè)動(dòng)滑輪把重100N的沙袋從地面提到9m高的腳手架上,所用的力是60N.那么,在這一過(guò)程中所做的總功為1080J,額外功占總功的百分比約為16.7%.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.物理學(xué)中引入比熱容概念,是為了比較( 。
A.不同質(zhì)量的相同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同
B.相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同
C.不同質(zhì)量的相同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度不同
D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的活動(dòng)中.

(1)如圖甲,在水平木板上放置一木塊,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小與拉力大小相等.
(2)在木塊上添加砝碼,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),這是為了探究壓力大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響,小明正確操作,完成實(shí)驗(yàn);隨后他想探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系,決定將木塊截下一半后進(jìn)行探究,接下來(lái)他的操作是將截下的部分疊放在另一半上面,然后按要求拉動(dòng)木塊測(cè)量滑動(dòng)摩擦力.
(3)用圖甲方案拉動(dòng)木塊在木板上運(yùn)動(dòng)時(shí),測(cè)力計(jì)示數(shù)時(shí)大時(shí)小,很難讀數(shù).于是老師建議小明用乙方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該方案的優(yōu)點(diǎn)是彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止,便于讀數(shù)(或拉動(dòng)長(zhǎng)木板不需要做勻速直線運(yùn)動(dòng),便于操作).(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.足球進(jìn)校園,深受同學(xué)們喜愛(ài),足球靜止在水平草地上時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.足球受到的重力和足球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚?duì)相互作用力
B.足球受到的重力與地面對(duì)足球的支持力是一對(duì)相互作用力
C.足球受到的重力和足球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚?duì)平衡力
D.足球受到的重力和地面對(duì)足球的支持力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.某同學(xué)家新房裝修時(shí),在地面與窗臺(tái)間放置一斜木板,將瓷磚沿木板從地面勻速拉上窗臺(tái).如圖所示,已知窗臺(tái)高3m,木板長(zhǎng)5m,瓷磚重500N,沿斜面所用拉力400N,斜面對(duì)物體的摩擦力是100N,則斜面的機(jī)械效率是75%.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉,橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀為一凹面.它可以有來(lái)做“探究液體壓強(qiáng)是否跟深度、液體的密度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).若要探究液體壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系時(shí),我們應(yīng)該在容器兩邊裝入深度不同的同種液體,這時(shí)我們會(huì)觀察到橡皮膜向液體淺(選填“液體深”或“液體淺”)的一邊凸起.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,A、B為完全相同的兩個(gè)容器,分別盛有7cm、5cm深的水,A、B之間用導(dǎo)管連接.若將閥門K打開(kāi)后:( 。
A.水從容器A內(nèi)向B流動(dòng)
B.當(dāng)水不流動(dòng)時(shí),A、B兩容器底所受壓強(qiáng)之比為1:1
C.當(dāng)水不流動(dòng)時(shí),A中液面高于B中液面
D.當(dāng)水不流動(dòng)時(shí),A、B兩容器中液面相平,所以A、B容器底的深度均為6cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明利用最大刻度值標(biāo)有2.5mL的一次性注射器等器材,對(duì)大氣壓的值進(jìn)行測(cè)量,其實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.先讓注射器吸入少量水,然后將活塞推至注射器底端,當(dāng)注射器的小孔充滿水后,再用橡皮帽封住注射器的小孔;
b.用細(xì)繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連,然后水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒,如圖所示,當(dāng)注射器中的活塞剛開(kāi)始滑動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為7.5N;
c.測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為4cm;
d.根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù),算出大氣壓的值.
該實(shí)驗(yàn)的原理是p=$\frac{F}{S}$
(1)實(shí)驗(yàn)所用的器材為:注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮帽、水和刻度尺.
(2)此注射器活塞的橫截面積是0.625cm2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出的大氣壓強(qiáng)是1.2×105Pa.
(3)小明發(fā)現(xiàn),同學(xué)們?cè)谧龃藢?shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得的大氣壓值誤差較大,對(duì)此,小明與同學(xué)找出了下列可能的原因:①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體;
②活塞與注射器筒壁間有摩擦;
③彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)沒(méi)有讀準(zhǔn);
④活塞與注射器筒壁不完全密封.
上述原因一定會(huì)使測(cè)量值小于真實(shí)值的是B.
A.①③B.①④C.②③D.②④
(4)小紅對(duì)小明所做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),在完成a、b步驟,活塞回到注射器底端后,添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽,再次水平向右慢慢勻速拉動(dòng)注射器筒,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N”這一實(shí)驗(yàn)步驟,這是為什么?減小活塞與筒壁之間的摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.

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