A. | 電能表-kW•h | B. | 電壓表-V | C. | 電流表-A | D. | 電表-度 |
分析 (1)電功是表示電流做功多少的物理量,指的是一段時(shí)間內(nèi)消耗電能的多少;
(2)電能表是測(cè)量電功(電能)的儀表,使用時(shí)串聯(lián)在電路里.
解答 解:電能表(俗稱(chēng)電度表)是用來(lái)測(cè)用戶(hù)消耗電能多少的儀表,國(guó)際單位是千瓦時(shí)(kW•h),俗稱(chēng)“度”;
電流表是測(cè)量電路中電流大小的儀表,國(guó)際單位是安培(A);
電壓表是測(cè)量電路兩端電壓大小的儀表,國(guó)際單位是伏特(V);故A符合題意,BCD不符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電學(xué)中測(cè)量工具的作用,對(duì)常見(jiàn)儀表、儀器、工具要知道它的用途,并會(huì)正確使用,屬于基礎(chǔ)性題目,比較簡(jiǎn)單.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 公園里能聞到月季花香,說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
B. | 火箭升空與熱機(jī)壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化相同 | |
C. | 冰山的溫度很低,具有的內(nèi)能為零 | |
D. | 人工湖能調(diào)節(jié)溫度是由于水沸點(diǎn)高的緣故 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
表格圖象 |
| 請(qǐng)利用表格中的數(shù)據(jù),用描點(diǎn)法畫(huà)出鋁塊的m-V圖象 | ||||||||||||
結(jié)論 | 同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的. | |||||||||||||
問(wèn)題討論 | 小雨用天平和量筒測(cè)量飲料的密度,運(yùn)用的科學(xué)方法是組合(間接測(cè)量)法.他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0;②用量筒測(cè)出飲料的體積V;③把飲料從量筒倒入空燒杯,測(cè)出燒杯和飲料的總質(zhì)量m1;④代入公式ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{V}$求出飲料的密度.測(cè)出的飲料密度值比真實(shí)值偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保 |
猜想 | 小雨猜想:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和速度大小有關(guān). |
過(guò)程 | 葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對(duì),于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn): ①如圖甲,用彈簧測(cè)力計(jì)以速度v1勻速拉動(dòng)木塊使它沿水平木板滑動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F1; ②如圖乙,在木塊上加放砝碼,以速度v1重做上述實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2; ③如圖丙,改變拉動(dòng)速度,以速度v2重做上述實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F3. 發(fā)現(xiàn):F1<F2=F3. 說(shuō)明:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān),與速度大小無(wú)關(guān). 這就證明小雨的猜想是錯(cuò)誤的. |
程序 | 提出問(wèn)題--猜想假設(shè)--實(shí)驗(yàn)反駁--得出結(jié)論. |
作圖 | 畫(huà)出圖甲中木塊在水平方向上所受力的示意圖. |
問(wèn)題 討論 | 把一個(gè)鋼筆帽豎放在靜止的木塊上,突然向右拉動(dòng)木塊,發(fā)現(xiàn)鋼筆帽向左傾倒(填“向右”或“向左”),這說(shuō)明物體具有慣性. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
自重 | 6×104N |
車(chē)輪個(gè)數(shù) | 10 |
每個(gè)輪胎觸地面積 | 3×10-2m2 |
車(chē)廂容積 | 10m3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聲音變大 | B. | 頻率變高 | C. | 振動(dòng)變慢 | D. | 響度變小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 40N | B. | 30N | C. | 20N | D. | 10N |
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