如圖所示是運載火箭點火起飛的情景．在火箭離地升空的過程中，關(guān)于火箭中搭載的衛(wèi)星的能量及能量轉(zhuǎn)化，下列說法中正確的是

[　　]

A．

動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

B．

重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

C．

機械能的總量不變

D．

機械能的總量增加

答案：D
解析：

衛(wèi)星在火箭的動力作用下加速升空，是火箭燃料燃燒的熱能轉(zhuǎn)化為火箭與衛(wèi)星的機械能，所以衛(wèi)星的機械能增加，故D選項正確．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型：

用手將一重為5 N的物體全部壓入水中，物體排開的水重為8 N，比時物體受到的浮力為________N．放手后物件將________(填“上浮”“下沉”或“懸浮”)，待物體靜止時所受浮力為________N，排開水的體積是________m3．(g取10 N/kg)

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型：

(估算題)一位中學(xué)生沿教學(xué)大樓的樓梯，勻速登高3 m，該學(xué)生登樓的功最接近

[　　]

A．

1500 J

B．

150 J

C．

15 J

D．

1.5 J

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型：

(情境題)一只皮球從高處落下，碰到地面后發(fā)生形變，形變消失后又反跳起來，現(xiàn)在來考查下列四個階段，哪些階段中皮球的動能轉(zhuǎn)化為勢能

A．

從高處下落到剛碰到地面

B．

從碰到地面到皮球形變最大

C．

從皮球形變最大到皮球剛剛離開地面

D．

從剛離開地面到升至最高處

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型：

(信息題)蹦床這一運動項目在我國發(fā)展迅速，我國的體育健兒在國際比賽中取得驕人的戰(zhàn)績．試分析運動員在蹦床過程中(如圖所示)能量的轉(zhuǎn)化情況．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型：

為了研究動能的大小與哪些因素有關(guān)，教材中設(shè)計了“小鋼球撞木塊”的實驗(如圖所示)，讓靜止的小鋼球從斜面某一高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被推動的距離，關(guān)于該實驗的說法中，不正確的是

[　　]

A．

該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法，用木塊移動的距離來表示小鋼球動能的大小

B．

該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等

C．

在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素

D．

實驗過程中，讓同一小球從不同高度滾下，目的是為了讓小球獲得不同的運動速度

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型：

2012年5月8日，張麗莉老師和學(xué)生走出校門時，一輛失控的客車突然沖向他們，張老師奮力將學(xué)生推向一旁而自己的雙腿卻被壓在車輪下，造成了雙腿殘疾．這一事跡感動著每一個中國人，張老師因此被譽為“最美女教師”．對上述有關(guān)情境的分析，錯誤的是

[　　]

A．

沖向?qū)W生的客車具有較大的動能

B．

“客車沖向?qū)W生”——以客車為參照物

C．

被壓在車輪下的雙腿受到很大的壓力

D．

學(xué)生被推出說明力能改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型：

小明利用裝有細(xì)沙的盒子、小桌、砝碼、木塊等器材，探究“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”，其過程如圖所示．

(1)小明通過觀察什么來判斷重力勢能的大��？

(2)分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論

(3)圖乙和圖丙探究的問題是什么？

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型：

如圖所示的是腳踩式垃圾筒的示意圖，下列說法中正確的是

[　　]

A．

兩杠桿均為省力杠桿

B．

兩杠桿均為費力杠桿

C．

ABC為省力杠桿

D．

為省力杠桿

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同步練習(xí)冊答案