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把正在熔化的冰拿到0℃的房間里，冰不再熔化。對此現象，下列解釋最合理的是

A．冰的溫度降低，達不到熔點，所以冰不再繼續(xù)熔化

B．房間的溫度太低，冰不能吸熱，所以冰不再熔化

C．冰和水的溫度都是0℃，沒有溫度差，冰不能吸熱，則冰不再熔化

D．房間與冰的溫度都是0℃，沒有溫度差，冰不能吸熱，則冰不再熔化

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016-2017學年廣東省揭陽市八年級上期中考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明同學測小車的平均速度，請幫助他完成下列問題：

（1）測平均速度需要的測量工具是______和______；該實驗依據的原理是___________；

（2）小車所放的斜面應保持較____（填“大”或“小”）的坡度，這樣小車在斜面上運動時間會____（填“長”或“短”）些，便于測量時間；

（3）如圖所示，斜面長1．6 m，測得小車從斜面頂端運動到底端所用的時間是5 s。如果在斜面的中點裝上金屬片，測得小車從斜面頂端運動到金屬片的時間為2．8 s。請計算出小車通過上半段的平均速度v2為___________m/s；（保留兩位小數）

（4）小車從斜面頂端運動到底端過程中，小車做的是_________（填“勻速”或“變速”）直線運動。

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省丹陽市九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

2008年4月19日，俄“聯盟”號飛船返回艙著陸時出現嚴重錯誤，返回艙進入地球大氣層后，朝地面飛行的前端不是隔熱罩，而是艙門和天線，導致艙門被燒焦，天線遭焚毀，宇航員的生命受到嚴重威脅。在這一過程中，返回艙能量轉化的方式是

A．重力勢能→動能→內能

B．動能→重力勢能→內能

C．內能→重力勢能→動能

D．內能→動能→重力勢能

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省蘇州市高新區(qū)八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同量的水，用棒敲擊瓶子時，可發(fā)出不同音調，那么發(fā)聲體是 ，發(fā)出的聲音音調從左至右是 。（選填“升高”、“降低”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省蘇州市高新區(qū)八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示為液態(tài)燭蠟和水在凝固時的溫度﹣時間圖像，則圖 是表示水的凝固圖像．甲圖中該物質在t1至t2時間內的狀態(tài)是 ，要 熱量（選填“吸收”、或“放出”）．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省蘇州市高新區(qū)八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員發(fā)現，將一種合金液添加到兩金屬塊之間，合金液固化后能把金屬塊連接起來，從而實現常溫焊接．這種合金液發(fā)生的物態(tài)變化與下列現象相同的是

A．初春，薄霧縹緲 B．盛夏，夜深露重

C．深秋，天降濃霜 D．寒冬，滴水成冰

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省常熟市八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小強在做“探究平面鏡成像特點”實驗時，將一塊薄玻璃板豎直架在一直尺上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示．在此實驗中：

（1）直尺的作用是便于比較物與像到鏡面的___________關系．

（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像__________關系．

（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上________（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像，這說明平面鏡成的是_________（填“實”或“虛”）像．

（4）小強用薄玻璃進行實驗的過程中發(fā)現，當他沿桌面移動未點燃的蠟燭B時，始終不能使蠟燭B與已點燃的蠟燭A的像重合，他在實驗中存在的問題是__________．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省常熟市八年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

銀幕常用粗糙的白布做成，其優(yōu)點在于：一是利用光的_______________使坐在各處的觀眾都能看到畫面，二是白布能反射____________顏色的光，能使觀眾看到色彩正常的畫面．

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科目：初中物理 來源：2017屆湖南省教育集團九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小軍猜想電流產生的熱量跟電阻、電流、通電時間有關。為了探究，他設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置，將兩根阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變。

（1）實驗中通過氣球膨脹程度來反映電流通過電阻絲產生的熱量的多少，這種實驗方法叫做 法；

（2）甲裝置可探究電流產生的熱量與 的關系；

（3）在裝置甲、乙的兩次實驗中，通過比較相同時間里 （填氣球字母標號）兩個氣球的變化情況，可探究電流產生的熱量與電流的關系；

（4）兩裝置同時實驗，相同的通電時間里，與 （填氣球字母標號）氣球相通的電阻絲產生的熱量最少。

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